单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是
A.单倍体杂交后代不发生性状分离
B.单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离
C.单倍体高度不育,不发生性状分离
D.单倍体育种免去了费时的杂交程序
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西临川一中上高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国中科院上海生化研究所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽,下面是它的结构简式:
脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术,这是生物发展在分子水平上的又一突破。请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物是由 个氨基酸失去 分子水而形成的,这样的反应叫做 ,该化合物叫 。
(2)脑啡肽水解后可产生 种氨基酸,造成氨基酸种类不同的原因是 。
(3)现有质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、鸡蛋、人的唾液(酶)、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶。请设计一个实验证明“脑啡肽是多肽”。
①实验原理: 。
②方法步骤:
a. ;
b. 。
c. 。
④实验结论:脑啡肽是一种多肽。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误的是
A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量
B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式
C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置
D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
第一步:用红花植株与蓝花植株进行杂交 | 第二步:分别进行处理 | 第三步:将各组开花时,将第一、二组的F1分别自交,第三组所得到的植株授予蓝花植株的花粉 | 第四步:统计子代植株的花色及比例 |
第一组:收获F1种子,进行正常萌发 第二组:用高浓度亚硝酸盐溶液处理萌发的F1种子 第三组:通过基因工程将H基因导入F1(Aa)的细胞,进行植物组织培养 | 第一组:红花:蓝花=3:1 第二组:红花:蓝花=1:1 第三组:? |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于育种以及相关原理的说法正确的是
A.通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育
D.基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体从30℃的环境进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射 | |
B. | 人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌,散热主要通过皮肤 | |
C. | 从30℃的环境进入0℃的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加 | |
D. | 同30℃的环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热来维持体温相对稳定,因此a1>a2,b1<b2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红光和黄绿光 | B. | 红光和橙光 | C. | 红光和蓝紫光 | D. | 黄光和蓝紫光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可获得大量菌体 | |
B. | 纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长 | |
C. | 可以充分利用培养基中的营养物质 | |
D. | 可获得高纯度的纤维素分解菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用等渗溶液使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了纤维素酶和果胶酶 | |
C. | 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法 |
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