A. | 精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合 | |
B. | 受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合 | |
C. | 第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性 | |
D. | 卵裂期细胞数量增加,但胚胎总体积并不增加,或略有缩小 |
分析 受精卵是个体发育的起点,胚胎发育的过程包括:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚.桑椹胚期为32个细胞,该时期的32个细胞均具有全能性,囊胚期的内细胞团成为是胚胎干细胞,该细胞也具有细胞的全能性.
解答 解:A、细胞膜表面均有糖蛋白,糖蛋白具有细胞识别功能,精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合,A正确;
B、受精过程的实质就是精子、卵细胞的细胞核相融合,B正确;
C、受精卵分裂至囊胚期前的细胞都具有全能性,包括囊胚的内细胞团细胞也具有全能性,C错误;
D、卵裂期细胞数量增加但胚胎总体积并不明显增加,甚至略微减小,D正确.
故选:C.
点评 本题考查受精作用和胚胎发育过程,意在考查考生的识记能力,属于容易题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 无机盐 | C. | 糖类 | D. | 磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该血球计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1mm | |
B. | 培养液加入计数室后,应立即镜检计数,防止酵母菌沉淀到计数室底部 | |
C. | 该方格中酵母菌的数量应计为9个 | |
D. | 实验中被台盼蓝溶液染成蓝色的酵母菌为死细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处理扦插的月季枝条,促使其生根 | |
B. | 处理青色的生香蕉,使其加速变黄 | |
C. | 处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实 | |
D. | 喷洒棉株,保蕾保铃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是所有细胞生物遗传物质的载体,能被碱性染料染色 | |
B. | ②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所 | |
C. | DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP | |
D. | 一般而言,衰老的细胞中结构③的数目较少 |
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