分析 据图分析:根据图一中B上的神经节或F处的突触结构可以判断出:A是感受器;B是传入神经;C是神经中枢;D为传出神经;E为效应器;F为突触结构.图二如果左侧为传出神经,则4位于传入神经上,则刺激4,电信号传递给3时微电流计则先发生一次方向向右的偏转,然后通过神经中枢传递给2时再发生一次方向向左的偏转;如果左侧为传入神经,则4位于传出神经,刺激4时,3处有电位变化,而2处无电位变化,故微电流计只有1次方向向右的偏转.
解答 解:(1)图1中F处为突触结构,由于递质能由突触前膜释放作用于突触后膜相应的受体,所以该处的信号变化是电信号→化学信号→电信号.
(2)动作电位是由钠离子大量内流造成的,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向相同,与神经纤维膜外的局部电流方向相反.
(3)此题为探究实验,实验中巧选刺激点是关键,本题类似于探究兴奋在神经元之间的传递,可在微电流计的左侧或右侧各选一个刺激点(1或4),然后通过微电流计指针的变化情况来确定.如果左侧为传出神经,则4位于传入神经上,则刺激4,电信号传递给3时微电流计则先发生一次方向向右的偏转,然后通过神经中枢传递给2时再发生一次方向向左的偏转;如果左侧为传入神经,则4位于传出神经,刺激4时,3处有电位变化,而2处无电位变化,故微电流计只有1次方向向右的偏转.如果刺激1处,同理分析即可.
故答案为:
(1)电信号→化学信号→电信号 神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜
(2)钠 相同
(3)2
点评 本题考查反射的结构基础、兴奋在神经纤维上的传导及神经元之间的传递等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系并能探究一些生物学问题,对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多 | |
B. | 脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质 | |
C. | 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 | |
D. | RNA和DNA主要组成元素的种类不同,碱基种类不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在清除镉后的9代繁衍中,蠕虫种群发生了退化 | |
B. | 蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种 | |
C. | 清除镉后,环境对相应抗性基因的选择作用减弱 | |
D. | 蠕虫对镉有抵抗力是镉诱导基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
符号 | P | F1 | F2 | × | ? | ♀ | ♂ |
含义 | 亲本 | 子一代 | 子二代 | 杂交 | 自交 | 母本 | 父本 |
A. | P是杂合子 | B. | 假设F1为杂合子,通过测交验证 | ||
C. | F2发生性状分离 | D. | F1表现出的性状为显性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用 | |
B. | 物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 | |
C. | 食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少 | |
D. | 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以C02的形式进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄山校级期中)下列化合物中,含化学元素种类最少的一组是( )
①胰岛素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗体 ⑧性激素 ⑨纤维素.
A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑨ D.③⑥⑨
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