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病毒入侵人体后,机体做出的反应最可能是(  )
A、体液免疫
B、细胞免疫
C、体液免疫-细胞免疫
D、细胞免疫-体液免疫
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:保护人体健康的三道防线是:第一道防线由皮肤和粘膜组成,能够阻挡和杀死病原体,阻挡和清除异物;第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成,能够溶解杀死病原体;第三道防线包括免疫器官和免疫细胞,能够产生抗体来抵抗抗原.其中第一道防线和第二道防线是人人生来就有的,对多种病原体都有防御功能因此叫做非特异性免疫;第三道防线是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫.
解答: 解:病毒入侵人体后,在体液中机体先通过体液免疫进行消灭,病毒侵入细胞内后,则通过细胞免疫使靶细胞裂解,最终通过体液免疫将其清除.
故选:C.
点评:本题的知识点是细胞免疫与体液免疫,意在考查学生的理解和应用能力,试题较简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是人体部分结构的调节示意图(A、B、C、D表示激素).乙图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图.据图回答问题.

(1)机体稳态的实现是机体在
 
调节下,各器官、系统协调活动的结果,其中免疫系统是通过
 
等功能,实现它在维持稳态中的作用.
(2)在甲图中,机体在寒冷环境下,激素
 
(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热.当血液中激素B浓度较高时,它反过来抑制垂体和下丘脑的功能,我们称这种现象为
 

(3)甲图中,当血糖浓度低于正常值时,可直接作用于胰岛
 
细胞,以促进相关激素分泌,也可以刺激下丘脑通过传出神经促进相关激素的分泌.
(4)乙图中,分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上具有
 
的成分.激素B的靶细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某些生命活动调节过程的示意图,①~⑤表示相关激素.据图回答:

(1)在缼碘时,激素①的分泌量将
 

(2)大量饮水时,激素⑤的释放量将
 

(3)寒冷的冬天,由温暖室内到室外,激素③④分泌量将
 
,这两种激素间的作用是
 

(4)人在饥饿时,胰岛A细胞分泌活动
 
(填“减弱”或“增强”).
(5)图中能影响神经系统发育和功能的激素主要是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞增殖的叙述,正确的是(  )
A、分裂间期染色体复制,其数目加倍
B、细胞分裂间期开始时与结束时相比物质运输效率相同
C、细胞周期中染色质与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA
D、分生区处于分裂期的细胞数目较少,是由于大多数细胞没有进入细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图判断,下列说法中正确的是(  )
A、分泌物通过体液只能运输到相应的靶细胞或靶器官
B、内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化,内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流
C、激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
D、激素与靶细胞结合的时间越长,说明这种激素的作用效果越明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

在胰蛋白酶的合成过程中,对其性质起决定作用的是(  )
A、核糖体B、转运RNA
C、氨基酸D、基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的是(  )
A、体液调节即激素调节
B、激素调节中,激素可直接参与代谢过程
C、跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果
D、神经调节的结构基础是反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子既是一个色盲患者(色盲基因位于X染色体上)又是一个毛耳(毛耳基因位于Y染色体上),则在这个男子产生的精子中,色盲基因及毛耳基因的存在情况是(  )
A、每一个精子中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
B、每一个精子中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因
C、每一个精子都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
D、含色盲基因的精子比含毛耳基因的精子多得多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异现象中,其中一项与其它三项不同,该选项为(  )
A、红绿色盲症
B、猫叫综合症
C、21三体综合征
D、蜜蜂的雄峰

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