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    26、根据肺炎双球菌转化实验，设计如下实验，请分析并回答下列问题：

    ①R＋S的DNA→？

    ②R＋S的蛋白质→？

    ③R＋S的糖类→？

    ④R＋S的无机物→？

    （1）请推测①、②、③、④四组实验的结果____________________。

    （2）若①组实验中添加的S的DNA预先用DNA酶处理，结果会不同吗？为什么？____________________。

    （3）上述实验说明了____________________。


    26、（1）只有①组实验能产生S型细菌　　（2）不同。因为DNA酶会分解S型细菌的DNA　　（3）DNA是遗传物质，蛋白质、糖类、无机物都不是遗传物质


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    科目：高中生物 来源： 题型：


    19. 在下图中，能表示人的受精卵在分裂过程中DNA含量变化以及精细胞在形成过程中染色体数目变化的曲线图分别是（    ）

    A．①和②            B．①和③         C．②和③            D．④和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    10．在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时，甲组实验用氮源只含尿素的培养基，乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养与观察，则乙组实验属于(　　)

    A．空白对照

    B．标准对照

    C．相互对照

    D．条件对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    14、一个转运RNA一端的三个碱基为CGA，此转运RNA搬运的氨基酸是（　　）

    A．精氨酸（密码子CGA）    　B．丙氨酸（密码子GCU）

    C．酪氨酸（密码子UAU）    　D．谷氨酸（密码子GAG）

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    21、DNA分子复制、转录以及翻译所需的原料依次是（　　）

    A．脱氧核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸　　B．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质

    C．核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸       D．脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    31、艾滋病（AIDS）是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒。它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答：

    （1）该病毒进入细胞后，能以____________________为模板，在____________________酶的作用下合成____________________，并整合于人的基因组中。

    （2）整合后它按照____________________原则进行复制，又能以____________________为模板合成____________________，并进而通过____________________过程合成病毒蛋白质。

    （3）如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，原因是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    7．能提高良种家畜繁殖能力的生物工程技术是（    ）

    A组织培养      B．细胞融合        C．胚胎移植     D．细胞核移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    24．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（    ）

    A．花药、胚不能作为组织培养的材料       B．植物细胞具有全能性

    C．外植体是指用于培养的植物组织或器官   D．外植体可诱导出愈伤组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    32．(8分)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：

    亲本组合

    后代的表现型及其株数

    组别

    表现型

    乔化

    蟠桃

    乔化

    圆桃

    矮化

    蟠桃

    矮化

    圆桃

    甲

    乔化蟠桃×矮化圆桃

    41

    0

    0

    42

    乙

    乔化蟠桃×乔化圆桃

    30

    13

    0

    14

    (1)根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。

    (2)甲组的两个亲本基因型分别为________________。

    (3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现________种表现型，比例应为________________。

    (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。

    实验方案：________________，分析比较子代的表现型及比例。

    预期实验结果及结论：

    ①如果子代________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象。

    ②如果子代________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。

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