分析 1、单克隆抗体的制备过程中利用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术,在制备的过程中的两次筛选考生必须识记,同时在进行杂交瘤细胞体外培养的过程需注意培养条件.
2、有关PCR技术的相关知识:
(1)概念:PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.
(2)原理:DNA复制.
(3)前提条件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物.
(4)过程:①高温变性:DNA解旋过程;②低温复性:引物结合到互补链DNA上;③中温延伸:合成子链.PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶,高温条件下氢键可自动解开.
解答 解:(1)单克隆抗体的制备过程中,首先利用了动物细胞融合技术获得杂交细胞,然后利用动物细胞培养技术筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
(2)细胞融合常用的生物诱导剂是灭活的病毒.融合后需要用特定的选择性培养基筛选,只有融合的杂交瘤细胞才能生长,该细胞的特点是既能大量繁殖,又能产生抗HIV gpl20抗体.
(3)若要大量制备该单克隆抗体,可将筛选出来的细胞进行体外培养,在培养液中通入一定浓度的CO2,来维持培养液的pH.
(4)PCR技术扩增目的基因的过程中,需要在反应体系中添加两种引物和模板DNA、Taq酶和4种脱氧核苷酸.利用显微注射法将目的基因导入骨髓瘤细胞.基因工程的核心是基因表达载体的构建.
故答案为:
(1)动物细胞培养技术、动物细胞融合技术
(2)灭活的病毒 杂种细胞 既能大量繁殖,又能产生抗HIV gpl20抗体
(3)维持培养液的pH
(4)引物和模板DNA 显微注射 基因表达载体的构建
点评 本题考查了单克隆抗体的制备以及基因工程的有关知识,要求考生能够识记单克隆抗体的制备过程以及应用的相关技术,掌握PCR技术的原理和条件,识记基因工程的操作步骤等,再结合所学知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群、群落、生态系统 | B. | 生态系统、种群、群落 | ||
C. | 群落、种群、生态系统 | D. | 生态系统、群落、种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病的遗传方式为X染色体隐性遗传,6号的基因型为 XAXa | |
B. | 若8号不患色盲,9号为色盲基因携带者,则8号和9号婚配后生育一个表现型正常的男孩的概率为$\frac{5}{12}$ | |
C. | 若人群中Ⅰ型糖原沉积病的发病率为$\frac{1}{10000}$,则10号和一个表现型正常的女性婚配,后代患Ⅰ型糖原沉积病的概率为 $\frac{1}{303}$ | |
D. | 若要确认后代是否患病可以对后代进行遗传咨询 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自身细胞在一定条件下可以转化为抗原 | |
B. | 浆细胞可产生免疫活性物质而T细胞不能 | |
C. | 特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞 | |
D. | 体液中的溶菌酶清除细菌属于非特异性免疫的第二道防线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于越野滑雪比赛时运动员的内环境稳态调节的叙述中,不正确的是 ( )
A.运动员大量出汗导致血浆内抗利尿激素的含量降低
B.比赛中血糖含量降低时,胰高血糖素的含量升高
C.寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素
D.内环境稳态调节过程中内分泌系统受神经系统的调控
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是
A.乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
B.若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋
C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化
D.若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化
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科目:高中生物 来源:2016届云南省昆明市高三3月份复习教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用关系曲线图,下列分析正确的是
A.若图中三种器官是根、茎、芽,则乙曲线对应的器官是茎
B.探索生长素促进插条生根的最适浓度时,必须设置清水处理的对照组
C.具有顶端优势的植株,若顶芽的生长素浓度为a,则侧芽的浓度一定大于b
D.向光生长的植株,若向光侧的生长素浓度为a,则背光侧的浓度可能为b
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