A、最多含有肽键(w-2)个 |
B、可能是一种酶 |
C、两条肽链都是由氨基酸分子脱水缩合而成的 |
D、存在场所只有叶绿体和线粒体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验也需设置空白对照 |
B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根 |
C、将枝条下端削成相同的斜面,是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积 |
D、该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中a是胰岛素,肝细胞上的受体与a结合后,可引起糖元的合成速率加快 |
B、乙图中的b是细胞表面受体,其化学本质是糖蛋白 |
C、丙图中的抗体是由游离于细胞质基质中的核糖体合成,内质网运输,高尔基体再加工后经外排方式分泌的,该过程能说明生物膜在功能上的联系 |
D、发生丙图中生理过程的e细胞至少接受过两次过敏原刺激,它释放的d物质为组织胺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
操作步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B | 试管C |
1 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
2 | 温度处理 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
3 | 加淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
操作步骤 | 操作方法 | 试管D | 试管E |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
3 | 加斐林试剂 | 2mL | 2mL |
4 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
A、表1所示实验的自变量是不同温度 |
B、表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂 |
C、表1所示实验的观察指标不能用碘液检测 |
D、表2所示实验加入斐林试剂后要水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有一项 | B、只有两项 |
C、只有三项 | D、全部正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞在第一和第二道防线中均发挥作用 |
B、淋巴因子由B细胞分泌 |
C、抗原二次侵入时,记忆细胞快速产生大量抗体 |
D、胸腺萎缩,抗体产生量将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若刺激a点①②都有电位变化,刺激e点①②都没有电位变化,说明兴奋在神经元间是单向传递的 |
B、若刺激c点②有两次相反的电位变化,说明兴奋在同一神经元内是双向传导的 |
C、刺激b点②有电位变化,①没有电位变化,是因为兴奋在神经元内是电信号,在神经元之间是化学信号,而电流表对化学信号不反应 |
D、d位于②两个电极中间,刺激d位点①②指针都没有偏转,原因是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使体温维持相对稳定 |
B、使体液的pH值维持相对稳定 |
C、使内环境的渗透压维持相对平衡 |
D、是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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