练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．下列有关淋巴细胞的识别作用的叙述，不正确的是（　　）
    A．体内的淋巴细胞在受到外来抗原的刺激后会迅速分化增殖为效应细胞或记忆细胞
    B．记忆细胞能够分泌抗体到血液中
    C．抗原-MHC复合体是巨噬细胞表面的MHC与其吞噬消化后的抗原分子结合而成的
    D．抗原-MHC复合体与淋巴细胞上的受体结合后能启动免疫应答

    分析 淋巴细胞的起源和分化过程：

    解答 解：A、淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞，A正确；
    B、浆细胞能够分泌抗体到血液中，B错误；
    C、巨噬细胞表面的MHC与其吞噬消化后的抗原分子结合后形成抗原-MHC复合体，C正确；
    D、T细胞和B细胞与抗原-MHC复合体结合而被激活，启动免疫应答，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述与该图不相符的是（　　）
    A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
    B．图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中
    C．图中两核糖体合成的多肽链相同
    D．图中合成相关物质时，碱基配对方式有不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某家庭血友病的遗传谱系（其等位基因用H和h表示）据图回答问题

    （1）②的基因型为XhY，③的基因型为XHXH或XHXh．
    （2）②的致病基因来自于母亲．（ 填：父亲或母亲 ）
    （3 ）如果③④两人结婚，生出患病孩子的概率是$\frac{1}{8}$．若③④两人已生一患病男孩，则再生一患病孩子的概率为$\frac{1}{4}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图A和图B分别表示甲、乙果蝇某染色体上的部分基因（果蝇甲和果蝇乙是亲子代关系）．请回答以下遗传变异的相关问题：
    （1）与图A相比，图B发生了染色体结构变异．
    （2）图A染色体上控制白眼性状基因与控制棒眼性状基因的根本区别在于碱基对的排列顺序不同．
    （3）一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，经研究发现该种群的基因库中存在致死基因，它能引起某种基因型的个体死亡．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．请回答
    ①导致上述结果的致死基因具有隐性致死效应，位于X染色体上．让F1中雌雄果蝇相互交配，F2中出现致死的几率为$\frac{1}{8}$
    ②从该种群中任选一只雌果蝇，为了鉴别它是纯合子还是杂合子，可将该只雌果蝇与种群中任一雄果蝇交配，统计子代雌、雄果蝇的数目．
    若雌雄比例为1：1，则说明该雌果蝇为纯合子．
    若雌雄比例为2：1，则说明明该雌果蝇为杂合子．
    （4）二倍体动物缺失一条染色体称为单体．假如某等位基因Rr位于果蝇Ⅳ号染色体上，我们可用带荧光标记的R、r共有的序列作探针，与某果蝇（Ⅳ号染色体缺失的单体）各细胞内染色体上R、r基因杂交，观察处于有丝分裂后期的细胞，细胞中有2个荧光点．
    （5）若番茄茎紫色（D）对绿色（d）为显性，有毛（C）对无毛（c）为显性，两对基因独立遗传．现有某二倍体杂合子紫色茎番茄幼苗，将其诱导培育成基因型为DDdd的个体，再将该植株自交得到F1，该过程不遵循（遵循/不遵循）基因的自由组合定律．F1能稳定遗传的个体占另有某四倍体番茄的基因型为DdddCCcc$\frac{1}{18}$，则该番茄自交得到的F1的表现型比例为105：35：3：1．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示为某生态系统的能量流动图解，据图回答下列问题：

    （图中数字为能量数值，单位是J•cm-2•a-1）
    （1）图中A和D（填字母）在碳循环中起关键作用，碳元素在A和B之间以有机物的形式进行传递．
    （2）B与C之间的能量传递效率为19.05%，据图分析，能量传递效率不能达到百分之百的原因是能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暂时未被利用．
    （3）在生活中，可将植物秸秆、动物粪便等放人沼气池，产生的沼气可作为燃料，请从能量流动的角度分析，简述这种做法的意义是实现对能量的多级利用，提高能量利用率．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•深圳期末）如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系．有关叙述正确的是（ ）

    A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

    B．能产生3的细胞一定能产生1

    C．能产生4的细胞一定能产生3

    D．物质1都是由专门器官产生的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•文昌校级期中）以下有关叙述，正确的是（ ）

    A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

    B．H7N9禽流感病毒侵入人体，机体不发生体液免疫

    C．非特异性免疫是能够遗传的，对大多数病原体都有防御作用

    D．特异性免疫只针对外来的抗原起作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•安阳一模）据调查，某校学生基因型及比例为XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该群体中B和b的基因频率分别为（ ）

    A．36%、64% B．8%、92% C．78%、22% D．92%、8%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•遂宁期末）有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（ ）

    A．果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

    B．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

    C．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环

    D．果蚁从落叶中同化的能量，可通过食物残渣的形式传递给真菌

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案