分析 分析甲图:①细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,可能处于有丝分裂后期;③细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;⑤细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;⑥为雄果蝇体细胞中染色体组成图.
分析乙图:AB段形成的原因是DNA的复制;BC段可代表有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是着丝点的分裂;DE段可代表有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
分析丙图:a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA.①中染色体:DNA=1:1,且染色体属于与体细胞相同,可代表有丝分裂末期或减数第二次分裂后期;②中染色体数目:染色单体数目:DNA含量=1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂全过程.
解答 解:(1)有丝分裂中期,细胞中具备同源染色体和染色单体,且着丝点排布在细胞中央的赤道板上,具备这些条件的是图①.
(2)图③细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为初级精母细胞,其产生的是子细胞为次级精母细胞.
(3)由以上分析可知,图丙中a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA.④产生子细胞过程中,着丝点分裂,姐妹染色单体变为染色体,每条染色体上的DNA由2个变为1个,所以细胞④产生的子细胞内,a、b、c的数量比为1:0:1.
(4)图甲⑤中不存在同源染色体,但存在的等位基因是B、b,造成姐妹染色单体上出现等位基因的原因可能是四分体中的非姐妹染色单体间发生了交叉互换,或是在减数第一次分裂间期发生了基因突变.
(5)⑥代表的生物体细胞内含有四对同源染色体,每对同源染色体可以产生2种配子,所以该生物最多可产生2×2×2×2=16种配子.
故答案为:
(1)①
(2)初级精母细胞 次级精母细胞
(3)b 1:0:1/2:0:2
(4)0 Bb 基因突变/交叉互换
(5)16
点评 本题考查了减数分裂过程中染色体数、染色单体数、DNA分子数的变化以及减数分裂产生配子的种类等知识,意在考查考生的识记能力、识图能力和分析理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高三第一次模拟考试 理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某反射弧的部分结构示意图,d处为组织液,若刺激激神经元甲,在神经元丙上可检测到动作电位且肌肉收缩。据图判断下列叙述正确的是
A.图示结构中可见2个突触和3个突触小体
B.给予b处适宜刺激,电表指针只发生一次偏转
C.刺激c处,可验证兴奋在神经纤维上的传导方向
D.兴奋由d→e发生“电信号→化学信号→电信号的转化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低呼吸强度 | B. | 降低水分吸收 | C. | 促进果实成熟 | D. | 抑制果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 | |
B. | 该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 | |
C. | 黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 | |
D. | 由于鹰的捕食,黑线姬鼠的年龄组成有可能发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①过程体现了细胞膜的流动性 | |
B. | ⑤过程发生在细胞质基质中 | |
C. | 浆细胞能特异性识别抗原,并产生抗体 | |
D. | 在切除胸腺的个体体内T细胞将无法发育成熟 |
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