A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 |
B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用 |
C、图中的箭头可表示物质循环和能量流动 |
D、该生态工程的运转离不开人的管理 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M代表肝脏,甲、乙代表葡萄糖,A、B代表途径,则饭后4小时增强的途径是A |
B、若M代表人体,甲、乙代表水分,则B途径有3条 |
C、若此图代表一个体温调节的反射弧,则M代表下丘脑,在A过程中既有电信号的传导又有化学信号的传导 |
D、若此图代表一个降压反射的反射弧,则M位于延髓,B代表交感神经 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 |
B、产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选 |
C、转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 |
D、21三体综合征的诊断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜以磷脂双分子层为基本支架 |
B、细胞膜上有搬运脂质物质的载体蛋白质 |
C、细胞膜外表有一层糖蛋白 |
D、磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律 |
B、范?海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 |
C、富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 |
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
A、过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行 |
B、过程①产生的能量全部储存在ATP中 |
C、过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O |
D、过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 |
B、染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同 |
C、染色体或染色质的主要成分是DNA和蛋白质 |
D、染色体或染色质存在于真核细胞的细胞核中 |
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