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12.图是某反射弧的构成示意图,请据图回答:
(1)图中①和⑤分别表示反射弧的感受器和效应器,③中的神经元之间传递兴奋的结构叫突触.
(2)兴奋在③处是以神经递质的形式进行传递的,兴奋在神经纤维④上是以神经冲动(或电信号)的形式进行传导的.

分析 反射是指生物体通过神经系统对外界或内部刺激发生的规律性应答,反射弧的结构基础是反射弧,图中是反射弧的结构,其中①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢中的突触,④是传出神经,⑤是效应器;兴奋在反射弧上的传导途径是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.

解答 解:(1)分析题图可知,①是感受器,⑤是效应器,③是突触.
(2)③是突触,兴奋传至轴突末端的突触小体时,突触小体内的突触小泡释放神经递质,神经递质作用于突触后膜上的受体,引起突触后膜兴奋,因此兴奋在突触处以化学信号形式传递;④是神经纤维,在神经纤维上,兴奋以电信号的形式传导.
故答案为:
(1)感受器   效应器   突触
(2)神经递质(或化学信号)  神经冲动(或电信号)

点评 本题考查反射弧结构及神经兴奋传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.用于鉴定脂肪的试剂是(  )
A.斐林试剂B.双缩脲试剂
C.苏丹Ⅲ染液D.吡罗红、甲基绿染色剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.散步和奔跑,在消耗同样多葡萄糖的情况下,以下说法正确的是(  )
A.散步产生的能量更高B.奔跑产生的能量更高
C.产生的能量同样高D.无法判断

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20.甲、乙两图分别是菠菜叶肉细胞和唾液腺的亚显微结构示意图,乙中⑥代表唾液淀粉酶.请回答下列问题:

(1)甲中1所示结构的主要成分是脂质和蛋白质.
(2)若甲表示低等植物细胞,则还应有的结构是中心体;该结构与细胞的有丝分裂有关.
(3)甲中,[13]的形成与6有关(填标号).在光学显微镜下,甲中能观察到具有双层膜的结构有4、11(填标号).若要观察乙中的⑦,可用健那绿染液对其染色.
(4)乙中的①②③⑤⑦⑨(填标号)等结构共同构成生物膜系统;乙中②(填标号)被比喻为深海中的潜艇.
(5)向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在③(填标号)中检测到含有放射性的成熟唾液淀粉酶,之后该酶通过囊泡(填名称)转移至细胞膜通过胞吐方式分泌到细胞外.该酶合成、运输和分泌过程中需要的能量直接由ATP提供的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图甲是IAA(吲哚乙酸)的浓度对某植物茎和根生长的影响,请据图回答下列问题:

(1)IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.IAA的作用是促进细胞的生长(伸长),生理功能特点是具有两重性,体现这一特点的具体实例顶端优势或根的向地生长.
(2)图甲中显示当生长素浓度大于0.9g.L-1时,生长素对茎的生长具有抑制作用.
(3)在农业生产上,利用扦插技术繁殖某植物时,常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部(形态学下端),目的是促进扦插枝条生根.
(4)对单侧光照射下,植物组织不均等生长的原因,有两种对立的看法:
假说一:生长素分布不均匀;         
假说二:生长抑制物分布不均匀.
请据下列实验分析回答:
实验一 用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧,单侧光照射一段时间后,测得放射性百分率如图乙所示.
实验二 用某种理化方法测得,经单侧光照射后,发生弯曲的向日葵下胚轴,向光侧和背光侧的生长素分布(%)分别为50.5、49.5;黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布(%)各为50.
①实验一和二的结果支持的是哪个假说?假说一.
②实验二中的“黑暗”处理,起对照作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题:

(1)生长素的化学名称是吲哚乙酸.农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示.由图可知,一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③组进行比较,可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”).
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用.列举部分结果如下:
生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
种子发芽-++-+
花芽形成+++++
果实生长+++-+
器官脱落---++
衰老---++
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受多种激素相互作用共同调节.
(5)导致水稻恶苗病的植物激素是赤霉素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,不正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是(  )
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