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    等位基因A与a的最本质区别是（　　）
    A、基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状
    B、两者进行减数分裂时的分离方式不同
    C、两者的碱基序列不同
    D、两者在染色体上的位置不同
    考点：基因和遗传信息的关系
    专题：
    分析：基因是有遗传效应的DNA片段．遗传信息是指基因中脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序，不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同，这是不同基因的本质区别．据此答题．
    解答： 解：等位基因是位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因，二者的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即碱基序列不同．
    故选：C．
    点评：本题知识点简单，考查基因和遗传信息的关系，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因之间的本质区别是碱基序列不同，再根据题干要求选出正确的答案即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是（　　）
    A、哺乳动物成熟红细胞，将其放入清水中
    B、哺乳动物白细胞，将其放入生理盐水中
    C、洋葱鳞片叶表皮细胞，将其放入清水中
    D、鸟类成熟红细胞，将其放入生理盐水中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某课题组研究了激素类似物甲的X、Y和Z三种浓度对微型月季茎段侧芽生长的影响，结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、X浓度比Y、Z浓度高
    B、空白对照组微型月季茎段侧芽不生长
    C、该实验没有体现激素类似物甲作用的两重性
    D、促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度在Y、Z浓度之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病． 2003年，我们亲历了与它斗争的过程．下列有关SARS的叙述中，错误的是（　　）
    A、SARS病毒只有依赖细胞才能生活
    B、SARS病毒能在空气中繁殖和传播
    C、SARS病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病
    D、SARS病毒只有在活细胞内才能增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述错误的是（　　）
    A、组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种
    B、a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分
    C、若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质
    D、SARS病毒体内含化合物m共五种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用的叙述正确的是（　　）
    A、能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体
    B、光合作用中的产物三碳糖大部分在叶绿体内作为合成淀粉等原料而被利用
    C、如果将叶绿体的所有色素提取出来，并放于有光条件下，那么水的光解依旧进行
    D、若类囊体结构被破坏，则三碳酸的合成速率将减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能．下列哪项既属于个体层次又属于细胞层次？（　　）
    A、一个病毒B、一个受精卵
    C、一个洋葱D、一个大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析不正确的是（　　）
    A、由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制
    B、基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症
    C、基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病
    D、基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为在适宜光强条件下，某植物光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线；图7表示某植物在一天内吸收二氧化碳变化情况．

    （1）据图1，30°C时某植物净光合速率是
     
    umolO2．mg-1叶绿素．h-1．该植物光合作用生产量最大时的温度是
     
    ．
    A．15°C          B．25°C          C．35°C       D．40°C
    （2）据图2，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是
     
    ．

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