下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。下列相关叙述中正确的是( )
A.这三种方法都用到酶,都是在体外进行
B.①②③碱基对的排列顺序均相同
C.图示a、b、c三种方法均属人工合成法
D.方法a不遵循中心法则
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省石家庄市第一中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对下图所示生物概念模型的分析不正确的是
A.若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D可以是细菌细胞
B.若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示获能的精子
C.若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D.如该模型表示核移植技术,则体细胞核移植更易成功
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科目:高中生物 来源:上海市浦东新区2010届高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题
(11分)Ti质粒来源于土壤中的脓杆菌,Ti质粒能成功转入植物细胞,并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因组中。下图表示利用Ti质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图回答下列问题(数字表示有关过程)。
(1)获得含目的基因DNA的方法一般有两种即: 和 。
(2)Ti质粒分布于脓杆菌细胞的 部分,从其化学本质上看属于 分子。
(3)据图可知,重组质粒导入的受体大豆细胞处于 (未分化 / 已分化)状态,若要通过过程④获得愈伤组织并进一步得到大豆幼苗,需将该受体细胞置于
条件下进行培养,并适时调整 (植物激素名称)的浓度比例进行诱导。
(4)过程④运用了细胞工程中的 技术,该技术的理论依据是 。
(5)上图获得的幼苗在移栽至大田种植的初期,由于幼苗吸水能力差,生理功能较弱,需要控制好 等环境条件(写出两种),待幼苗健壮后再使其在常规条件下生长。
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科目:高中生物 来源:2014届河北省石家庄市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对下图所示生物概念模型的分析不正确的是
A.若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D可以是细菌细胞
B.若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示获能的精子
C.若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D.如该模型表示核移植技术,则体细胞核移植更易成功
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
回答下面有关问题:
(1)在细胞工程中,动物细胞融合采用的诱导方法与植物细胞不同的是常常用到 _作为诱导剂,单克隆抗体制备过程中融合后的杂交瘤细胞,在培养过程中,杂交瘤细胞中染色体组数最多是 个。(动物体为二倍体)
(2)基因工程中只能用于连接黏性末端的DNA连接酶是__________,利用乳腺生物反应
器生产药物时,在基因表达载体中,目的基因的首端必须含有_______________________。
下图A-D段表示质粒的某基因,B表示与RNA聚合酶结合位点。为使目的基因直接表达,
目的基因插入的最佳位点是图中的_______________处(填数字序号)。
(3)“试管牛”的培育过程中,在体外受精时,精子首先要进行获能处理,通常采用的体外获能方法有 和___________ 两种;卵细胞则要培养到 期才能与精子细胞结合。通常奶牛每次排出一枚卵母细胞,采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞,常使用的激素是______ ___。
(4)每年的3月12日是全国植树节,在植树造林活动中,选种的植物必须能适应当地的自然环境,这体现了生态工程的 原理。
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