分析 1、内环境稳态主要调节机制是神经-体液-免疫调节.
2、据图分析,当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,通过下丘脑血糖调节中枢,最终由传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多.胰岛素可以促进葡萄糖进入细胞,另外促进细胞内合成蛋白质、脂肪和糖原进而降低血糖浓度.
3、胰岛素作用的机理是:一方面通过促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜的转运促进组织细胞摄取葡萄糖;同时,通过促进过程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用,从而降低血糖浓度.胰岛素不能与膜上的受体结合,导致组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖能力减弱.
解答 解:(1)血糖平衡的调节中枢位于下丘脑.方式是神经-体液.
(2)胰岛素是降低血糖的唯一激素,胰高血糖素是升血糖的激素,因此机体血糖的相对稳定主要通过胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗(拮抗作用)来共同维持.胰岛素作用的机理是:一方面通过促进葡萄糖转运蛋白向细胞膜的转运促进组织细胞摄取葡萄糖;同时,通过促进过程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用,从而降低血糖浓度.胰岛素不能与膜上的受体结合,导致组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖能力减弱.
(3)在血糖调节的过程中,激素的作用结果会反过来影响激素的分泌称为反馈调节.
故答案为:
(1)神经-体液(神经-激素、神经和体液)
(2)相互拮抗(拮抗作用) 摄取、利用和储存葡萄糖能力减弱
(3)反馈调节
点评 本题考查内环境稳态、神经调节、血糖调节的相关内容,意在考查学生识记能力、理解能力、识图能力和分析问题、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2008年~2010年,λ保持不变,说明种群数量没有发生变化 | |
B. | 2010年~2015年,该种群数量先增大后减小 | |
C. | 根据图中数据,不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量 | |
D. | 该图直观地反应出种群数量的增长趋势,是一种概念模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟红细胞内都无法合成酶和三磷酸腺苷 | |
B. | 骨骼肌细胞内的肌质体有利于对肌细胞的能量供应 | |
C. | 植物细胞质壁分离和复原过程体现生物膜的流动性 | |
D. | 细胞分化与凋亡过程细胞内伴随着遗传信息的流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 离心法--T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 | |
B. | 样方法--估算样地中蚯蚓的种群密度 | |
C. | 染色法--对洋葱根尖使用卡诺氏液染色 | |
D. | 模型法--构建DNA的双螺旋结构模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关,与数量无关 | |
B. | 唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多 | |
C. | tRNA与DNA都由四种核苷酸组成,都可储存遗传信息 | |
D. | 蓝藻和水绵都能进行光合作用,二者的叶绿体中都含有DNA和光合色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞特异性地识别并吞噬细菌抗原 | |
B. | 溶酶体参与抗原的加工处理过程 | |
C. | 加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 | |
D. | 吞噬细胞只参与第三道防线 |
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