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生态系统是由植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境共同构成的。下列对图示的叙述不正确的是

①图中只有两条食物链②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系
③细菌占有第二、三、四、五营养级      ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的

A.①②③B.②③C.②③④D.③④

B

解析试题分析:据图分析:图中只有两条食物链,故①正确。细菌与狐之间是分解者和消费者的关系,故②错。细菌为分解者,不参加食物链的构成,故③错。生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的,故④正确。故选B。
考点:本题考查生态系统生物成分相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2007年夏季,太湖蓝藻泛滥成灾,引起社会关注,用高倍显微镜观察蓝藻和绿藻,可以发现两者的不同是(   )

A.蓝藻是单细胞生物,绿藻是多细胞生物
B.蓝藻细胞有核糖体而无叶绿体,绿藻细胞无核糖体而有叶绿体
C.某些蓝藻能够固氮,绿藻不能固氮
D.蓝藻细胞无细胞核,绿藻细胞有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作材料来研究细胞膜的组成,是因为(  )

A.哺乳动物红细胞容易得到
B.哺乳动物红细胞在水中容易涨破
C.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜等膜结构
D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起

A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降
C.细胞代谢紊乱D.血糖含量偏高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

能够识别抗原的细胞有
①吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞

A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.②③④⑥ D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:
实验一:在葡萄糖培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);
实验二:在葡萄糖培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。

据实验判断,错误的是

A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响
B.大草履虫以栉毛虫为食
C.葡萄糖培养液为上述生态系统提供能量
D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分全部流入栉毛虫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述错误的是

A.赤霉素能促进细胞的伸长生长
B.乙烯是一种气体激素,能促进果实生长
C.细胞分裂素促进细胞分裂
D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某健康人饭后3小时, 略有饥饿感, 肝组织内葡萄糖移动方向总趋势示意图,其中正确的是

A.1 B.2 C.1和3 D.2和4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良,血浆蛋白质降低,会引起图中哪一部分的液体增多( )

A.① B.② C.③D.④

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