(16分)某种性别决定方式为XY型的多年生二倍体植物,雌雄皆有开白花、蓝花、紫花的植株,其中控制蓝色色素合成的一对等位基因(A、a)位于常染色体上,控制紫色色素合成的基因(B)位于性染色体上。(遗传过程中不同基因型配子、受精卵成活率相同)请据图回答。
(1)若一蓝花雌株与一纯合紫花雄株杂交,后代中只有紫花植株,则控制紫色色素的基因位于图甲___________区段。
(2)若控制紫色色素合成的基因位置不同于题(1)中的情况。
①双杂合的紫花雌株与杂合紫花雄株杂交,子代中蓝花雄株的基因型为_____________。
②一纯合蓝花雌株一条常染色体上含A基因的片断丢失了,该变异属于_____________变异,然后再与一白花雄株杂交,后代的表现型及其比例为________________________。
(3)若该植物茎的颜色由细胞核中单基因控制,全为绿色,由于显性突变出现一株红色雌株。某学生设计了如下实验探究该突变基因是位于常染色体还是X染色体上。请完善下列实验方案并确定该基因的位置。
实验步骤:
a.让该红色雌株与绿色雄株杂交,得到F1种子。
b.种F1种子,选F1中________________作父本,_____________作母本杂交得F2种子。
c.种F2种子,观察F2植株茎的颜色。
实验结果及预测:
d.若__________________________________,则基因位于常染色体上。
e.若__________________________________,则基因位于X染色体上。
(1)I (2)①AAXbY 、AaXbY ②染色体结构 紫花:蓝花:白花=1:1:2或蓝花:白花=1:1
(3)b、红色雄株 绿色雌株 d、若后代雌雄株皆有红茎和绿茎 e、若后代雌株全为红茎,雄株全为绿茎
【解析】
试题分析:(1)如果紫色色素的基因位于图甲的II区段,亲代为A_XbXb×AAXBY,子代出现A_XbY(蓝色);如果紫色色素的基因位于图甲的III区段,亲代为A_XX×AAXYB,后代会出现A_XX(蓝色);如果紫色色素的基因位于图甲的I区段,亲代为A_XbXb×AAXBYB,子代为A_XBXb(紫色)和A_XbYB(紫色)。故控制紫色色素的基因位于图甲的I区段。
(2)如果紫色色素的基因位于图甲的III区段,雌株没有紫色表现型,故紫色色素的基因位于图甲的II区段。
①亲代为AaXBXb×AaXBY,子代蓝花雄株的基因型为AaXbY和AAXbY。
②染色体片断丢失为染色体结构变异。该蓝花雌株为AXbXb, 白花雄株为aaXbY或aaXbY,子代为1AaXbXb(蓝色雌株):1AaXbY(蓝色雄株):1aXbXb(白色雌株):1aXbY(白色雄株);或1AaXBXb(紫色雌株):1AaXbY(蓝色雄株)::1AxBXb(白色雌株):1aXbY(白色雄株)。
(3)用假说-演绎法解决。①设基因位于常染色体上,则该红色雌株与绿色雄株杂交组合为:Dd(红色)×dd(绿色)。F1为1Dd(红色):1dd(绿色);让F1绿色雌株(dd)接受红色雄株(Dd)花粉, F2雌雄各一半绿色、一半红色。②设基因位于X染色体上,则该红色雌株与绿色雄株杂交组合为:XDXd×XdY,F1为1 XDXd(红色):1XdY(绿色):1 XdXd(绿色):1XDY(红色);让F1绿色雌株(XdXd)接受红色雄株(XDY)花粉, F2雌株都是红色,雄株都是绿色。
考点:本题考查遗传定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源:2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述正确的是( )
A.DNA的稳定性与⑤有关,生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶等可以断开⑤键
B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸
C.DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成
D.A链、B链的方向相反,骨架是磷酸和脱氧核糖
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科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型分别为ddEe与DdEe的两种豌豆杂交,在两对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的
A.1/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4
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科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生命活动中不需要ATP提供能量的是
A.矿质离子的吸收 B.分泌蛋白的分泌
C.葡萄糖进入红细胞 D.糖类等有机物的形成
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科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是
A.量取斐林试剂时应优先加甲液再加入乙液
B.隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面
C.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用
D.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色
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科目:高中生物 来源:2015届山东省滨州市高三11月学科统练生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体内环境稳态的叙述,错误的是( )
A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态
B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C.人体维持内环境稳态的调节能力有限
D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
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科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示某种动物细胞的生命历程,请回答有关问题:
(1)①③所示的变化,在生物学上分别称为_____________________________________。
(2)④过程产生的细胞除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是____________________。
(3)⑤过程称之为________________,产生的根本原因是____________________。
(4)若D是胰腺细胞,用含18O标记的氨基酸培养液培养D细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是_________。该胰腺细胞是否具有增殖能力?_____________,为什么?_____________________。
(5)白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D,其将发生的变化⑥为____________________________________________。
(6)若D是某种哺乳动物成熟的红细胞,为证明药液x会抑制红细胞对Ca2+的吸收,可通过下面的实验:
①配制含Ca2+红细胞培养液,并均等分为A、B两组,分别加入成熟的红细胞,测定培养液中Ca2+含量。
②____________________________________________,在适宜条件下培养一段时间。
③测定甲、乙两组细胞培养液中的Ca2+含量。
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科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述不正确的是
A.同一个体各种体细胞中酶的种类、数量、代谢会有不同
B.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
C.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率
D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生相应变化
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科目:高中生物 来源:2015届山东省德州市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(13分)从基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物器官内提取出一些细胞,图甲为其中某细胞的分裂图像(B、b基因未标出),图乙表示有关细胞进行I、Ⅱ两种方式的分裂过程中染色体组数目的变化(①~⑦表示不同区段)。请回答:
(1)图甲所示细胞中含有 条姐妹染色单体,处于图乙中的 区段。
(2)细胞中染色体与DNA数目之比一定为1:2的是图乙中的 区段,I过程表示的细胞分裂方式为 ,由⑤→⑥染色体组数发生变化的原因是 。
(3)图甲中同一条染色体上出现了A和a两个不同的基因,通过分析该细胞形成的子细胞种类,可以确定其原因:若该细胞分裂最终形成4种基因型的子细胞,那么其原因是发生了 。该现象发生的时期对应图乙的 区段;若该细胞分裂最终形成 种基因型的子细胞,那么其原因是发生了 。
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