【题目】操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式,它由启动子、结构基因(编码蛋白基因)、终止子等部分组成。下图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白(RP)合成及调控过程,图中①②表示相关生理过程,mRNA上的RBS是核糖体结合位点。请回答下列问题:
(1)启动子的基本组成单位是____,终止子的功能是________。
(2)过程①进行的场所是____,RP1中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—组氨酸—谷氨酸—”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU,则基因1中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为_______。
(3)图示表明,当细胞中缺乏rRNA分子时,核糖体蛋白RP1能与mRNA分子上的RBS位点结合,从而导致mRNA__,终止核糖体蛋白的合成。这种调节机制既保证细胞内rRNA与核糖体在数量上的平衡,又可以减少__。
(4)大豆中的一种成分——染料木黄酮因能抑制rRNA形成而成为抗癌药物的成分,试结合题中信息分析染料木黄酮抗癌的机理。
【答案】 脱氧核苷酸 终止基因转录过程 细胞质 —AGAGTGCTT— 不能与核糖体结合 物质和能量的浪费 该物质(染料木黄酮)可以抑制rRNA的形成,RP1与mRNA中RBS位点结合,终止核糖体蛋白的合成,进而减少细胞中核糖体的数量,降低蛋白质合成速率,抑制癌细胞的生长、增殖
【解析】(1)启动子是DNA的一段调控序列,其基本组成单位是脱氧核苷酸,终止子使RNA聚合酶与基因脱离,转录终止。(2)过程①是转录,原核细胞中转录的场所是细胞质。由反密码子的序列可以推出模板链碱基序列是—AGAGTGCTT—。(3)图示显示了核糖体合成中的调控方式——反馈调节,这种方式可以减少细胞内物质与能量的浪费。(4)木黄酮因能抑制rRNA形成,使核糖体不能形成,蛋白质合成受阻,细胞不能分裂,抑制癌细胞的生长、增殖。
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为，新物种的形成是（ ）
A.自然选择的结果 B.突变，选择和遗传的综合作用
C.用进废退的结果 D.突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：
（1）生长素能促进植物生长，其作用原理是___________．
（2）C点代表的含义是___________，D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用，对抑制生长的正确理解是___________，曲线BC段说明___________．
（3）研究图中E、F两点所代表的含义可得出___________的结论．
（4）请将适当的植物激素及其类似物与其作用用线连接起来．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现有一个人为构建的种群，含有60个个体，其中基因型为AA的个体占1/3，基因型为Aa的个体占2/3，并且每种基因型的雌雄个体数相等。请回答下列问题：
（1）假定自交（相同基因型的雌雄个体间）每对亲本每次产生4个后代，并且各基因型的后代出现的概率遵循基因分离定律，请问该种群自交1次的后代中（不含亲代）基因型为AA的个体所占比例是____________，基因型为Aa的个体数是____________个。
（2）假定随机交配每对亲本每次产生4个后代，并且各基因型的后代出现的概率遵循基因分离定律，请问该种群随机交配的后代中基因型aa的频率是____________。
（3）后代中出现了基因型为AaXXY的个体，若已确定该异常出现在减数第一次分裂时期，则这条多出来的X染色体是由______________________（填“父本”“母本”或“父本或母本”）提供的，请简要写出形成原因：________________________。
（4）减数分裂与生物变异紧密相连，请写出下列不同时期可发生与基因重组或基因突变相关的DNA或染色体行为：
①间期：_______________、②前期Ⅰ：_____________、③后期Ⅰ：_____________。
（5）若某动物的基因型为Hh，图甲、乙是该动物细胞减数分裂某两个阶段的示意图及两个基因H和h在染色体上分布的位点，在分裂时未发生上题②相应的染色体行为，则图中位点a1上的基因应该是_________；a2位点的基因为 ____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述中正确的是
A. 噬菌体中没有核糖体，不能独立合成蛋白质
B. 硝化细菌中没有线粒体，不能进行有氧呼吸
C. 酵母菌中没有中心体，不能进行细胞分裂
D. 蓝藻细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】学习了“细胞膜”相关知识后，小明同学看到妈妈买回来的红色苋菜，突然冒出 了个念头，想要验证“活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用”，于是挑选了相关的厨房用 品作为实验用具，进行了以下的实验验证。请你补充完整小明同学第二步及之后的实验步骤， 记录实验现象并分析。
⑴实验材料和用具：
大小、状态相似的 碗 2 个 茶杯 1 个 电热水壶 1 个 红色苋菜叶 4 片
⑵实验步骤：
①：将 2 个相同的碗，编号为甲、乙。
②：向甲碗中倒入一满杯清水，_____。
③：_____。
④：_____。
⑶实验现象：_____。
⑷原因_____。
⑸小明设计的验证过程，不足之处在于：_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com