精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103kJ/m2·y),图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响,请回答:

(1)图1中,A表示___________,其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。假若该地区的人将从植物性食物获得的能量与从植食性动物获得的能量的比例由1:1调整为5:1,能量传递效率按10%计算,该地区可供养的人口数是原来的___________倍。

(2)若图2所示种群为田鼠种群,在C点时,种群的年龄组成为___________。采用标志重捕法调査田鼠种群密度,若调査过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果会___________(偏高、偏低或不变)。

(3)由于食性不同,植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为___________。随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于___________演替。

(4)其中一种植食性鱼类色彩绚丽,形状怪异,在观赏鱼市场非常名贵,这体现生物多样性的___________价值。

【答案】呼吸作用 15.6% 2.2 增长型 偏高 垂直 次生 直接

【解析】

分析图1可知:该生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能,能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③遗体、残骸、粪便等被分解者分解;④未被利用,即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量;分析图2,种群增长速率为出生率和死亡率的差值,先增加后减少,说明种群增长是S型曲线。

(1)某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用(未利用部分的能量在生物体内以有机物中化学能的形式存在),图1中A表示呼吸作用;第一营养级的同化量为(23+70+14+3×103kJ/m2y=110×103kJ/m2y,第二营养级的同化量为(14+2)×103kJ/m2y,输入第三营养级肉食动物的能量=(14+2﹣4﹣9﹣0.5)×103kJ/m2y=2.5×103kJ/m2y,故第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2.5÷14+2=15.6%;. 人的食物来源有两种,即:①植物→(植食性)动物→人与②植物-→人,设现在人口数量需要能量为a,食物来源为1:1时,需植物为:0.5a/0.1×0.1+0.5a/0.1=55a,将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:5,现人口所需数量为b,则现在人口需植物为:5/6b/ 0.1+1/6b/0.1 ×0.1=25b,调整前后生产者不变,故55a=25b,则调整食物结构后,该地区人口数量是原来的b/a=55/25=2.2倍;

(2)由图2可知,种群密度在C点时,出生率与死亡率的差值最大,即种群数量的增长速率最大;在E点时,出生率等于死亡率,种群数量不再增加,表示该种群数量已达到环境容纳量(K值),符合S型种群增长曲线的规律,故C点为增长型;根据种群密度中标志重捕法的计算公式可知,标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果会偏高;

(3)分层现象是由于植物本身高低不同或喜阴、喜阳的不同造成的,而动物的分层则是由于植物为它们提供了相应的食物和栖息空间,故这种结构为垂直结构;地震后原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,所以随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于次生演替;

(4)这种植食性鱼类色彩绚丽,具有观赏价值,这属于生物多样性的直接价值。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是分别以洋葱的紫色鳞片叶、根尖细胞和正常叶为材料进行实验得到的现象或结果,据图分析,下列说法正确的是

A. 3中的色素存在于图1B结构中

B. 细胞正处于图1所示状态时,有水分子从A处运动到B

C. 在图2所示实验中,显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

D. 用洋葱紫色鳞片叶制作临时装片时,需通过压片使细胞分散开来

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下列甲、乙、丙图,说法正确的是

A.图甲中,a点时不能进行光合作用,此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

B.图甲中,b点时开始进行光合作用,c点时光合作用强度超过呼吸作用强度

C.若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素

D.两类色素都能大量吸收蓝紫光,用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色的塑料大棚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生物膜的部分结构,图中ABCD表示某些物质abcd表示物质跨膜运输方式。下列说法正确的是

A.不同物种生物的细胞中ABD的种类均不同

B.若是癌细胞的细胞膜,则物质D的种类与正常细胞比无改变

C.若是小肠绒毛上皮细胞膜,则Ka方式进入细胞

D.若是胰腺细胞膜,则bc运输的气体分别是O2CO2,胰蛋白酶以d方式分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列图I表示利用大豆幼苗的绿叶进行色素提取和分离实验的结果,图2表示温室中该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线。据图分析错误的是

A.丙和丁在层析液中的溶解度较大

B.在秋天收获时,大豆叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)

C.为获得最大的经济效益,温室应控制的最低温度约为20

D.B点和D点时,光合作用速率等于呼吸作用速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是良好的遗传学材料,请回答下列遗传相关问题:

I.研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因n,且该基因与棒眼基因B始终连在一起,如图所示,n在纯合(XnBXnBXnBY)时能使胚胎致死。依据所给信息回答下列问题:

位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是____________________________________,这种现象叫伴性遗传。若将棒眼雌果蝇XnBXb与野生正常眼雄果蝇XbY杂交,F1代棒眼雌性个体出现的概率为________。若将F1代雌果蝇与雄果蝇自由交配,则F2代表现型及比例是________________________________________

II.1)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生XrXrXr_____________________四种类型的配子。

2)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为___________,从F2中随机选取灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组将萝卜条随机均分为两组,分别浸于甲、乙溶液中,一段时间后测量原生质体(去除细胞壁的植物细胞)表面积的相对值,结果如下图所示。下列有关叙述正确的是(

A.据图分析可知,甲、乙溶液都能使萝卜条细胞发生质壁分离

B.b 时刻之后,甲、乙曲线差异显著的原因是二者溶液浓度不同

C.c 时刻甲、乙溶液中的细胞均发生了质壁分离后的自动复原

D.d 时刻甲溶液中的细胞已经死亡,细胞体积不再变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】嵌合抗原受体T细胞免疫疗法(CAR-T细胞疗法)被认为是极具前途的抗癌免疫疗法,该T细胞表面的嵌合抗原受体(简称CAR)能直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原。如图为一个典型的CAR-T细胞疗法的操作流程,下列叙述正确的是

A.特异性免疫过程中,T细胞只参与细胞免疫

B.CAR-T细胞可以通过CAR识别相关癌变细胞

C.CAR-T细胞疗法的基本原理是利用药物清除癌细胞

D.免疫系统清除体内癌变细胞的过程属于细胞坏死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列图1是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图,数值单位为J/cm2;图2是图1中B、C两类生物在一段时间内的种群密度变化曲线。请回答下列问题:

(1)图1中直接揭示了生态系统的主要功能是_________。图2中甲、乙二者的种群密度由于_____调节而处于动态平衡状态。

(2)统计发现图1中生产者同化的能量尚有300 J/cm2未被利用,由此可知,生产者用于生长发育繁殖的能量有_________J/cm2,由A到B的能量传递效率为___________。

(3)图2中乙生物在P点的出生率_________于其死亡率,年龄组成类型为___________。

(4)当地村民响应政府号召,实施了退耕还林,多年后原有耕地逐渐变为森林。耕地逐渐变为森林的过程属于__________演替。调查发现,该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的__________结构。

查看答案和解析>>

同步练习册答案