【题目】以下关于蛋白质工程的说法正确的是
A.蛋白质工程以基因工程为基础
B.蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造
C.蛋白质工程就是酶工程的延伸
D.蛋白质工程只能生产天然的蛋白质
【答案】A
【解析】
蛋白质工程的实质是:改造基因。蛋白质工程的过程:根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列;进行基因修饰或基因合成;最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成问题。因此,蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子。
酶工程:又称蛋白质工程学,是指工业上有目的设置一定的反应器和反应条件,利用酶的催化功能,在一定条件下催化化学反应,生产人类需要的产品或服务于其它目的的一门应用技术。
A、基因指导蛋白质的合成,蛋白质工程以基因工程为基础,A正确;
B、蛋白质工程的实质是改造基因,B错误;
C、蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成,定向对现有蛋白质分子的结构进行改造,而酶工程是利用酶的催化功能,在一定条件下催化化学反应,生产人类需要的产品或服务于其它目的的一门应用技术,C错误;
D、蛋白质工程可以通过基因合成,制造自然界不曾存在过的新型蛋白质分子,D错误。
故选A。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的,这种遗传病的类型是( )
A.单基因遗传病B.染色体数目异常遗传病
C.染色体结构异常遗传病D.多基因遗传病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是( )
A.免疫系统只包括免疫器官和免疫细胞
B.免疫细胞只包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟
C.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】抗虫棉的培育、单克隆抗体的制备、胚胎分割技术依次所属的生物工程技术为( )
A.基因工程、细胞工程、基因工程B.细胞工程、胚胎工程、细胞工程
C.基因工程、细胞工程、胚胎工程D.细胞工程、基因工程、胚胎工程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】药用植物是一类具有特殊用途的经济植物,对人类健康具有重要的医疗和保健作用。药用植物的品种改良工作引起了科研人员的重视。请回答下列问题:
(1)科研人员利用植物的________作为外植体培养出单倍体植株,此实验利用了植物_________原理。为鉴定单倍体植株,可制作临时装片进行染色体观察。
(2)川芎易受病毒侵染造成大幅度减产,日本学者用川芎的___________作为外植体进行脱毒培养,培养基一般含有水分、无机盐、______、氮源、维生素等。
(3)科研人员试图通过植物体细胞杂交技术将某种中药柴胡(染色体数为2n=12)的药效成分基因转入某种胡萝卜(染色体数为2n=22)。若他们将柴胡的原生质体与胡萝卜原生质体进行两两融合形成杂种细胞,通过筛选和组织培养最终获得了愈伤组织,该愈伤组织细胞中染色体数目最多为_______条。
(4)莨菪中分离得到天仙子胺6β羧化酶基因转入颠茄中,转基因植株能够产生大量的东莨菪碱。这项技术的应用在一定程度上打破了种间的生殖隔离,其变异类型属于____________(填可遗传变异的类型)。若从分子水平上检测天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在颠茄细胞中转录,可采用_________技术,用放射性同位素标记的基因探针与_________进行杂交。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在探索遗传奥秘的历程中,与科学家实验采用的方法及技术不相匹配的是( )
选项 | 科学家 | 实验名称 | 实验方法及技术 |
A | 孟德尔 | 豌豆杂交实验 | 假说一演绎法 |
B | 艾弗里 | 肺炎双球菌转化实验 | 体外注射 |
C | 赫尔希和蔡斯 | 噬菌体侵染细菌的实验 | 同位素标记 |
D | 沃森和克里克 | DNA双螺旋结构 | 建构物理模型 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】保护生物多样性最有效的措施是( )
A.用生物技术对濒危物种的基因进行保护B.建立濒危动植物繁育中心
C.建立自然保护区D.加强立法、执法和宣传教育
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com