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10.下列中存在于RNA而不存在于DNA中的含氮碱基是(  )
A.鸟嘌呤B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶D.尿嘧啶

分析 核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),其中脱氧核糖核酸由四种脱氧核苷酸组成,RNA由四种核糖核苷酸组成.细胞类生物的细胞中同时含有DNA和RNA,病毒只含有一种核酸,即DNA或RNA.

解答 解:核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),其中DNA的组成单位是四种脱氧核苷酸,其组成碱基为A、C、G、T,而RNA的组成单位是四种核糖核苷酸,其组成碱基为A、C、G、U.故存在于RNA而不存在于DNA中的含氮碱基为尿嘧啶.
故选:D.

点评 本题考查DNA和RNA的相关知识,只要考生识记DNA和RNA的组成单位即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握的基础知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某一不可逆化学反应()在无酶和有酶催化时均可以进行,当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关神经调节和体液调节的叙述,正确的是(  )
A.神经调节和体液调节的结构基础相同
B.神经调节和体液调节的作用方式相同
C.神经传导的兴奋在传输速度上快于激素传递的信息
D.动物的各项生命活动都同时受到神经和体液的共同调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:

(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是

(2)若图中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明IAA在成熟茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。

(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长 (填“有利”、“不利”或“无影响”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.从目前来看,下列哪一生物科技成果没有运用基因工程技术(  )
A.利用大肠杆菌生产胰岛素B.抗虫棉
C.克隆羊多利D.利用酵母菌细胞生产乙肝病毒疫苗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关实验叙述中正确的是(  )
A.红胡萝卜是做还原糖鉴定的理想材料
B.可以用双缩脲试剂检测葡萄糖
C.脂肪鉴定过程中要用酒精洗去浮色
D.观察DNA与RNA分布的实验中,可以看到细胞核被染成红色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,受一对基因B、b控制,下列是几组杂交实验结果.
杂交
组合
亲本表现型后代
腋生顶生
顶生×顶生0804
腋生×腋生651207
顶生×腋生295265
根据以上实验结果,分析回答:
(1)根据组合二可判断该对性状中的显性性状是腋生(顶生,腋生).
(2)组合二两亲本的基因组成是Bb×Bb,其后代显性个体中杂合子比例为$\frac{2}{3}$,若使这些后代中的显性个体在自交一次,则其后代中的纯合子比例为$\frac{2}{3}$.
(3)组合三后代的显性个体中杂合子占100%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.将大肠杆菌放在含有同位素15N培养基中培育若干代后,细菌DNA所有氮均为15N,它比14N分子密度大.然后将DNA被15N标记的大肠杆菌再移到14N培养基中培养,每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次,测定其不同世代细菌DNA的密度.实验结果:DNA复制的密度梯度离心试验如图所示.
(1)中带含有的氮元素是15N和14N;
(2)如果测定第四代DNA分子,15N标记的DNA所占比例为$\frac{1}{8}$;
(3)如果将第一代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度,它的两条DNA单链在试管中的分布位置应为重带和轻带(或“$\frac{1}{2}$重带,$\frac{1}{2}$轻带”);
(4)上述实验表明,子代DNA合成的方式是半保留复制.
(5)大肠杆菌进行DNA复制的意义是将遗传信息从亲代传给子代.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生物之所以能够保持种族的延续,是由于生物体具有(  )
A.遗传特性B.适应性C.生殖现象D.应激性

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