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    下列有关人体调节的叙述中，正确的是（ ）

    A．促甲状腺激素只作用于甲状腺，甲状腺激素只作用于垂体和下丘脑

    B．体液免疫中，少数抗原可以直接刺激B细胞就可使其增殖分化形成浆细胞

    C．下丘脑产生的抗利尿激素，会导致血浆渗透压升高

    D．垂体产生的促性腺激素，其靶器官是性腺

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省苏北四市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）

    A．孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在有丝分裂中

    B．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

    C．F2出现一定性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

    D．杂合子与纯合子基因组成不同，但性状表现可以相同

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三1月模拟测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H＋，进而促进细胞伸长。为了验证酸能促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、6种不同pH值的系列缓冲液（pH＝1、2、3、4、5、6）、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

    （1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中____（字母）对应的胚芽段，放入____中浸洗，作为实验材料。

    （2）实验步骤：

    ①_____________________。

    ②每瓶投入10段相同的实验材料。

    ③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行________。

    （3）分析数据：某同学实验记录表如下：

    小瓶缓冲液pH值

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    实验前胚芽段初始长度/mm

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    10

    实验后胚芽段平均长度/mm

    13

    20

    25

    23

    19

    17

    16

    分析上表数据，在下图内用坐标曲线绘制出实验结论。

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    科目：高中生物 来源：2016届海南省高三第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）

    A．血浆渗透压降低时，引起口渴

    B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少

    C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强

    D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究河豚毒素的致毒机理，研究者选用某种哺乳动物的神经组织（如图甲）进行了分组实验及不同的处理（Ⅰ组：未加河豚毒素；Ⅱ组：浸润在河豚毒素中5min；III组：浸润在河豚毒素中10min）。各组分别刺激神经元A，并测量神经元A与神经元B的动作电位，结果如图乙。请回答相关问题。

    （1）第I组处理说明神经元兴奋时，膜内比膜外电位 （填“高”或“低”）70mV。微电极刺激神经元A测得动作电位0．5ms后，才能测到神经元B的动作电位，这被称为“兴奋延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以 的方式释放 ，该物质被突触后膜上的 识别。

    （2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子无影响。从II、III组推断，神经元A和神经元B动作电位的改变可能是河豚毒素的生理作用阻遏了 内流，神经元B动作电位的改变幅度更大，其原因是 ，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起 作用。

    （3）拔牙时疼痛刺激产生的兴奋传递到 形成痛觉。为减弱疼痛，医学上可以利用河豚毒素的生理作用开发 类药物。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    A、B、C、D、E分别表示几种不同的育种方法，根据图回答：

    A．

    B．

    C．

    D．

    E．

    （1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的性别决定于________亲本。

    （2）在B图中，由物种P突变为物种P′，是指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的________改变成了________。（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）

    （3）C图所表示的育种方法最常用的做法是在①处____________。

    （4）D图表示的育种方法是杂交育种，若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简单的方法是____________。

    （5）E图中过程②常用的方法是________，与D方法相比，E方法的突出特点是__________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家把苏云金杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中，在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。下列叙述的哪一项不是这一技术的理论依据（ ）

    A．所有生物共用一套遗传密码子

    B．基因能控制蛋白质的合成

    C．苏云金杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的

    D．苏云金杆菌与棉花有共同的原始祖先

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某动物细胞分裂的示意图。该细胞处于

    A．有丝分裂前期 B．有丝分裂后期

    C．减数第一次分裂后期 D．减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源：2016届重庆市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与某些疾病有关的叙述，正确的是

    A．致癌病毒能够引起细胞癌变，是因为它们具有与致癌有关的核酸序列

    B．过敏反应和自身免疫病都不会破坏自身器官、组织和细胞

    C．糖尿病病人的尿液带走了大量的糖，所以其血糖浓度很低

    D．运动性失语症患者能听懂别人的谈话，不能看懂文字也不能讲话

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