分析 分析题图可知,1和2是一对同源染色体,3和4是一对同源染色体,1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体,A和a、B和b是位于2对同源染色体上的2对等位基因.
解答 解:(1)分析题图可知,该细胞中含有2对同源染色体;分别是1和2、3和4;1和3、4,2和3、4属于非同源染色体.
(2)1和2、3和4均属于常染色体,该生物的基因型可表示为AaBb;1和2属于常染色体,3和4属于性染色体,该生物的基因型可表示为AaXBXb.
故答案为:
(1)2 1和2、3和4 1和3、4,2和3、4
(2)AaBb AaXBXb
点评 本题旨在考查学生对同源染色体、非同源染色体、常染色体、性染色体、等位基因等概念的理解和掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤动物群落不存在分层现象 | |
B. | 随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度 | |
C. | 利用小动物的遮光,避热性收集土壤中的小动物时,可采用带灯罩的热光源 | |
D. | 对于无法知道名称的小动物,可忽略不计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进化的基本单位是种群,而不是生物个体 | |
B. | 自然选择是通过生存斗争实现的 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 | |
D. | 隔离导致物种形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的多样性 | B. | 细胞结构的复杂性 | ||
C. | 生物体结构的统一性 | D. | 生物界的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的呼吸作用 | B. | 运Ca2+的载体 | ||
C. | 改变细胞膜的通透性 | D. | 改变细胞膜两侧的Ca2+的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验的操作步骤是制片-水解-冲洗-染色-酒精去浮色-晾干-观察 | |
B. | 甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同 | |
C. | 该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态 | |
D. | 染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红 |
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