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    诱变育种的原理、特点、及应用

    （1）概念：利用________或________来处理生物，使生物发生________，从中获得优良变异类型的育种方法。

    （2）原理：________。

    （3）过程：选择生物→________→________→培育新品种。

    答案：
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种的研究，通过人工创造变异选育优良的新品种。这一过程人们形象地称为“人工进化”。

    （1）某农民的水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在             分裂的　　期。

    （2）我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐射等因素创造变异，这种变异类型可能属于　　　　、　　　　。与诱变育种方法相比，DNA重组技术最大的特点是　　　　　　。

    （3）若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交，选育抗病矮秆品种，其依据的遗传学原理是                 。假设该植物具有3对同源染色体，用杂种一代花药离体培养获得单倍体，其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为              。

    (4)“人工进化”与自然界生物进化一样，它们的实质都是                        。

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    科目：高中生物 来源：2014届安徽明光三校联合高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种特点的叙述中，正确的是（　　　）

    A．转基因育种利用了基因突变的原理

    B．杂交育种能提高染色体畸变率

    C．诱变育种能组合多个优良性状

    D．单倍体育种能缩短育种年限

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省徐州、宿迁市高三第三次模拟考试生物试卷 题型：综合题

    要获得遗传特性单一的枯草杆菌菌种，一般必须对原有的菌种进行扩大培养、并利用纯化技术得到单菌落的菌种。请回答以下问题：

    ⑴获得纯净枯草杆菌的关键是  ，为此，必须对培养皿、接种用具和培养基进行严格灭菌。在接种或倒平板操作时，除了在超净台上进行操作并对实验者的衣着、手和实验空间进行严格清洁和消毒外，还必须  ，以防止空气中的杂菌污染。

    ⑵下图是纯化枯草杆菌的方法，该纯化分离方法的名称是  。

    ⑶枯草杆菌可以产生α-淀粉酶，以下是利用诱变育种方法培育获得产

    生较多淀粉酶菌株的主要实验步骤。（原理：菌株生长过程中可释放淀

    粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。）

    第一步：将枯草杆菌接种到液体培养基上进行扩大培养。

    第二步：将枯草杆菌分成A、B两组，  。

    第三步：制备多个含淀粉的固体培养基。

    第四步：将A、B组分别稀释后，分别在含淀粉的固体培养基上利用  法分离，适宜条件下培养得到单菌落。

    第五步：观察A、B组各菌落周围的    。

    实验结果预期：据诱发突变率低的特点，预期  ；

    据诱发突变不定向性的特点，预期  。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    34、（9分）如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：

    （1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其形成的原理是________。

    （2）在第②种方法是___________，特点是_____________此方法若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗的基因型，在理论上应有_______种类型。

    （3）第③种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________，作用的时期是_________________。

    （4）①代表的育种方法是_________________，其形成的原理是________。

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