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    选取玉米和花生的优良品种进行单作（单种作物种植）和间作（两种作物间行种植）的研究，在适宜温度、不同光照条件下，将测定的光合速率数据绘制成图．请回答下列问题：

    （1）在适宜光照强度下，单位时间单位叶面积上积累有机物的量较多的是
     
    （单作、间作），从群落的空间结构分析，因为玉米植株和花生植株具有明显的
     
    现象，提高了植物利用阳光的能力．
    （2）当光照强度大于2个单位时，间作的花生光合速率小于单作的花生，从植株的高度分析，由于间作的花生获得的阳光量不够，直接引起叶绿体类囊体的薄膜上形成的
     
    （物质）减少，从而导致了叶绿体基质中
     
     被还原的反应减弱．
    （3）间作的玉米光合速率大于单作的玉米，是因为玉米利用CO2能力较强，使其在光合作用的
     
     阶段固定的CO2比花生多．
    （4）取花生子叶，经切片、染色、清洗、制片，在显微镜下观察，可见到被染成橘黄色的脂肪颗粒，使用的染色剂是
     
    ．
    （5）新鲜玉米种子研磨液在适宜温度下经淀粉酶和麦芽糖酶充分处理后，把所得溶液移入试管1和试管2．向试管1加入适量斐林试剂并水浴加热，其目的是检测上述溶液中
     
    ；向试管2放入新鲜酵母菌，密封后放在室温下培养，加入酸性重铬酸钾溶液，其目的是检测培养液中
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,检测还原糖的实验
    专题：
    分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
    解答： 解：（1）玉米和花生在群落的空间结构上具有明显的分层现象，可以充分利用光能，光照强度小于2时，玉米和花生间作的光合强度大于单作，提高了光合效率，所以在适宜光照强度下，单位时间单位叶面积上积累有机物的量较多的是间作种植．
    （2）间作的花生由于受到玉米的影响，接受的光能不如单作时的光能充分，光反应提供的ATP和[H]减少，导致暗反应三碳化合物的还原量减少，光合速率下降．
    （3）玉米是C4植物，利用二氧化碳的能力较强，暗反应固定较多的二氧化碳，光合作用较强．
    （4）脂肪可以被苏丹Ⅲ染液然成橘黄色．
    （5）斐林试剂水浴加热用来检测还原糖的存在，酵母菌在无氧条件下可以进行无氧呼吸产生酒精，可以使用酸性重铬酸钾溶液，可以检测酒精的存在．
    故答案为：（1）间作   分层
    （2）ATP和[H]三碳化合物
    （3）暗反应
    （4）苏丹Ⅲ染液
    （5）是否含有可溶性还原糖    在无氧条件下是否产生酒精
    点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，如图为一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蝇的过程．请根据图回答：
    （1）写出图中A、E细胞的名称：A：
     
    ；E：
     
    ．
    （2）E细胞中的DNA分子数目是
     
    个．
    （3）若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为
     
    ，表现型为
     
    ．
    （4）若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为
     
    ，出现的白眼果蝇中，性别为雌性的概率为
     
    ．
    （5）画出图中C细胞的染色体示意图，并在染色体上标上有关眼色的基因．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某基因型为AA的二倍体水稻中，发现一个如图1所示的细胞（图中I、II表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常）；图2是某男子的一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体．
    （1）图1发生的变异类型是
     
    ，图2发生的变异类型是
     
    ．
    （2）图2中，若减数分裂时异常染色体会与另一条14号、另一条21号染色体联会配对在一起，配对的三条染色体在分离时，任意配对的两条染色体移向细胞一极，另一条染色体随机移向细胞另一极．只考虑14号、21号染色体和异常染色体，理论上该男子产生的精子类型有
     
    种．若该男子与正常女子婚配，则生育染色体组成正常的后代的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用微生物制作葡萄酒的流程示意图，请回答下列有关问题：
    （1）葡萄酒制作的原理是利用
     
    菌分解葡萄糖生成
     
    ，该物质在
     
    氧条件下，转变成酒精．
    （2）葡萄除梗应在冲洗之
     
    完成，原因是
     
    ．
    （3）葡萄酒制作过程中，在没有严格灭菌的条件下，通过控制
     
    和
     
    措施，使酵母菌大量繁殖而成为优势菌种．
    （4）在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象，其原因可能是发酵液中混有
     
    菌发酵产生乳酸；也可能是
     
    ，导致
     
    菌生长繁殖，产生醋酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列问题：
    植物的生长发育受到多种激素共同的调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长．
    （1）如图图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．

    请回答下列问题：
    ①图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响具有
     
    性，此实验的对照共有两大类，一是用
     
    的完全培养液培养幼根，作为空白对照；二是用
     
    的完全培养液培养幼根，进行相互对照．
    ②图二所示实验的结果是：只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向只能是从a→b，即
     
    ．
    （2）为了验证“植物顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
    选取健壮、生长状态一致的同种植物幼小植株若干（植株上都有1个侧芽），随机均分为甲、乙、丙3组，甲组植株不做任何处理，其他两组植株均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口涂抹适宜浓度的生长素溶液．将上述3组植株置于相同且适宜的条件下培养．回答下列问题：
    ①预期各组植株侧芽的生长情况分别是：甲组
     
    ；乙组
     
    ；丙组
     
    ．
    ②比较甲、乙两组的预期结果，能够说明
     
    ．
    ③比较乙、丙两组的预期结果，能够说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A表示神经元之间兴奋传导的过程，图B是图A中⑤结构的部分放大．分析回答问题：
    （1）图A中的③④⑤共同构成
     
    ，在此结构中信号的转换模式为
     
    ．
    （2）②结构中所含的传递信息的物质称为
     
    ．
    （3）构成⑤结构的基本骨架是
     
    ．
    （4）静息时，⑤结构两侧的电位表现为
     
    ．
    （5）兴奋在该结构中传递方向是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O2或CO2．图乙表示该植物在适宜的条件下O2净产量（光合作用的O2产生量-呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线．据图回答下列问题：
                     
    （1）在图甲中，b可代表
     
    ，物质b进入箭头所指的结构后与
     
    结合，生成大量的
     
    ．
    （2）在适宜的条件下，若用CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的d所代表的物质应是
     
    ．
    （3）在图乙中，A点时叶肉细胞内生成的物质有
     
    ，在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是
     
    、
     
    ．
    （4）在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N点向
     
    （左、右）移动．
    （5）在图乙P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是
     
    ．A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程（用图中字母表示）？
     
    ；D点时发生（字母表示）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验原理、操作、材料、条件等方面的叙述，错误的是（　　）
    A、探究pH值对H2O2酶活性影响的实验中，温度是自变量，H2O2分解速率是因变量，pH等是无关变量
    B、探究低温诱导染色体加倍实验中，在细胞分裂前期低温能抑制纺锤体形成
    C、制作生态瓶时，为保证它的稳定性应不断的向瓶内充入氧气
    D、用高倍镜观察叶绿体和线粒体时，叶绿体不需染色，线粒体用健那绿染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在叶绿体的色素提取和分离实验中，实验结果表明，在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是（　　）
    A、叶绿素a和叶绿素b
    B、叶绿素a
    C、叶黄素和胡萝卜素
    D、无法判断

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