(8分)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况:
时期 | 碳吸收量(kg C·a-1) | 碳释放量(kg C·a-1) |
A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的,碳的释放主要是通过________作用实现的。
(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态,原因是__________。
(3)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的________,导致大气中CO2增加并引起全球气候变化。
(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段;又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
加入的物质 | |||||||
A | B | C | D | E | G | ||
突变体 | 1 | - | - | + | - | - | + |
2 | - | - | + | - | + | + | |
3 | - | - | - | - | - | + | |
4 | + | - | + | - | + | + | |
5 | + | - | + | + | + | + |
A. | B和D | B. | D和A | C. | A和E | D. | E和C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别用含32P和35S的牛肉膏蛋白胨培养基培养噬菌体以标记噬菌体 | |
B. | 含有32P、35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的$\frac{1}{4}$和0 | |
C. | T2噬菌体遗传信息传递的方向是RNA→DNA→RNA→蛋白质 | |
D. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于不可遗传的变异 | B. | 属于基因重组 | ||
C. | 被杀死的S型菌DNA仍保持了活性 | D. | R型菌的遗传物质发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者组成成分相似,但是膜层数不同 | |
B. | 二者结构特点相同,但是功能特性不同 | |
C. | 二者都能够维持特定结构的内部环境相对稳定 | |
D. | 二者可以通过内质网建立结构和功能上的联系 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群的描述正确的是
A.种群的一个基因组中一定没有同源染色体
B.种群的空间结构具有明显的分层现象
C.J型增长曲线的增长率是不变的,S型曲线的增长速率是先增后减的
D.种群的年龄组成和性别比例不属于其数量特征
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)图中b代表的物质是 ,物质a分布在叶绿体的 。
(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是 (填序号),其中产生量最多的过程是 ,过程③发生的场所是 。在②中,如果用放射性同位素对g示踪,则放射性同位素最先出现在[ ] 中(括号内填字母)。
(3)适宜的光照下,①过程为②过程提供的物质是 和 。
(4)上述①~⑤过程中,有二氧化碳生成和必须有二氧化碳参与进行的过程分别是 (填序号)。可在该植物根细胞中进行的过程是 (填序号)。
(5)若该植物是番茄,将其种在温室中,写出两种通过同时改变上述生理过程的强度来提高产量的措施。① ;② 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一些低等多细胞动物只有体液调节 | |
B. | 所有的内分泌腺都直接或间接受到中枢神经系统的调控 | |
C. | 机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 | |
D. | 不是所有的激素都可以作用于几乎全身所有的细胞 |
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