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从前科学家在研究疟疾时,认为:①.疟疾可能和污水有关;②.排除污水,当可防止疟疾;③.若干地区的人们设法清除湿地,这些地区的疟疾患者大为减少.上面三个叙述中(  )
A、①为问题,②为假说,③为实验
B、①为观察,②为假说,③为推论
C、①为假说,②为推论,③为实验
D、①为推论,②为假说,③为实验
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:假说-演绎法是在观察和分析问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验验证演绎推理的结论.
孟德尔的假说--演绎法:提出假设(如孟德尔根据亲本杂交实验,得到F1,Aa这对基因是独立的,在产生配子时相互分离.这里假设的是一对等位基因的情况);演绎就是推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);最后实验验证假设和推理(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);最后得出结论(就是分离定律).
解答: 解:ABCD、①疟疾可能和污水有关为科学家提出解释问题的假说;②排除污水,当可防止疟疾为科学家的推论;③若干地区的人们设法清除湿地,这些地区的疟疾患者大为减少为实验验证过程,ABD错误;C正确.
故选:C.
点评:本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力,培养学生热爱科学和为科学献身的精神.孟德尔获得成功的原因有:1、正确的选用实验材料:豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物;2、由单因素到多因素的研究方法:研究一对到多对相对性状的杂交;3、应用统计学方法对实验结果进行分析;4、运用了假说-演绎法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族甲病(设基因为A、a)和乙病(设基因为B、b)的遗传家系图,其中Ⅰ3不携带乙病的致病基因,且乙病在男性中的患病几率为10%.
请回答:
(1)甲病属于
 
染色体
 
遗传病.
(2)Ⅰ1的基因型为
 
,Ⅰ4的基因型为
 

(3)Ⅱ7为纯合体的几率为
 
,她与Ⅱ6婚配,后代患病几率为
 

(4)Ⅱ8与一个正常女子婚配,后代患病几率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞内的化学反应,只能在细胞器中进行的是(  )
A、酶的合成
B、ATP的生成
C、mRNA的合成
D、CO2的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的说法,正确的是(  )
A、细胞分化使核遗传物质发生改变,但mRNA没有变化
B、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变
C、衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态
D、细胞凋亡受基因控制,细胞坏死时膜通透性逐渐降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

B淋巴细胞表面的受体(Y型抗体)受抗原刺激后,增值分化形成记忆细胞和浆细胞.下列叙述不正确的是(  )
A、所有的抗体分子都是蛋白质
B、同种浆细胞产生的抗体都是相同的
C、淋巴细胞接受抗原刺激后,就不再需要其他免疫细胞产生相关物质促进其增殖、分化了
D、记忆细胞上也存在与B淋巴细胞一样的表面受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于动物内环境和稳态的叙述,错误的是(  )
A、葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分
B、若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁
C、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
D、中暑是神经调节紊乱造成的,与体液调节无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者,下列关于蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、不是所有细胞器都含有磷脂,但所有细胞器均含有蛋白质
B、核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器,间接体现了蛋白质的重要作用
C、真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网、高尔基体加工
D、蛋白质可以行使催化、调节、免疫、运输等功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中发生碱基互补配对的只有a和c阶段
B、图2中在a时和b时的温度下都能使酶分子中的肽建数目改变、活性较低
C、图3中的细胞减数分裂完成后的子细胞为次级卵母或次级精母细胞
D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某池塘生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,图2为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系.请据图分析回答:

(1)图1中过程①表示的生理过程主要是
 
,图2中的生物对应图1中哪些成分
 
(用字母表示).
(2)图1②过程中碳的传递形式是
 

(3)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据.NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)
食物链环节 X Y Z
GP和NP GP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP 0.02 0.03 0.85
R 54.3×102 170×103 8.8×106
未利用 -- 62.8% 99.7%
分析上表中的数据:第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是
 
,该食物链中,笫一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 
%.
(4)图3表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程,则甲的粪便属于
 
 (填字母)的部分,能量由甲流向丁的传递效率可表示为
 
 (用序号表示).气温逐渐降低时,若图中的⑥保持不变,青蛙的
的值将
 

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