精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.下列有关生物多样性的叙述,不正确的是(  )
A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B.基因多样性与物种多样性、生态系统多样型有密切关联
C.基因多样性主要表现为DNA分子中碱基配对方式的多样性
D.共同进化可以导致生态系统多样性的形成

分析 生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
DNA分子是由两条脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧,碱基对排列在内侧,碱基对的配对方式虽然只有2种,但是碱基对的排列顺序却千变万化,千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性.

解答 解:A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,A正确;
B、基因多样性与物种多样性、生态系统多样型有密切关联,B正确;
C、基因多样性主要表现为DNA分子中碱基对排列顺序的多样性,C错误;
D、共同进化可以导致生态系统多样性的形成,D正确.
故选:C.

点评 本题考查生物多样性、共同进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图为人体细胞内基因表达过程的模式图,图中①、②表示过程.请据图回答:

(1)①过程表示转录.该过程的产物是mRNA,mRNA是以DNA的一条链为模板,在RNA聚合酶的催化下,以核糖核苷酸为原料合成的.
(2)②过程表示翻译,发生的场所是核糖体.该过程的产物是多肽链,合成多肽链的原料是氨基酸.
(3)基因表达的实质是遗传信息的传递,图中所示过程遗传信息传递的途径是DNA$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质.(用文字和箭头表示)
(4)镰刀型细胞贫血症的病因是:血红蛋白基因某碱基对被替换→血红蛋白的一个氨基酸被替换→红细胞形状改变.该实例说明基因能通过蛋白质的结构直接控制生物的性状.但是生物体中基因结构的改变不一定引起性状的改变,原因可能是密码子的简并性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.假定某动物细胞染色体数目2N=4,图②③④⑤⑥表示细胞①在不同分裂时期的细胞图象,下列分析正确的是(  )
A.⑤内有4个四分体②内有2个四分体
B.②③④⑤均含同源染色体
C.②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期
D.⑥是次级精母细胞或第一极体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示某种生物细胞中遗传信息传递的部分过程.请据图回答问题:

(1)由图中遗传信息传递的过程判断,该生物应该是原核(填“真核”或“原核”)生物.
(2)图中的③表示mRNA,它是在RNA聚合酶的催化作用下合成的.
(3)能特异性识别mRNA上密码子的是tRNA,它所携带的小分子有机物可用于合成图中[④]多肽(肽链)(填名称).
(4)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用,该生物体表现出新的性状,原因是基因中一个碱基对被替换,导致由此转录形成的mRNA上1个密码子发生改变,经翻译形成的④中氨基酸的种类或数目发生相应改变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.关于如图所示生理过程的叙述,不正确的是(  )
A.该图所示过程叫翻译,发生在细胞质中的核糖体上
B.该过程的完成需要mRNA、tRNA和rRNA共同参与
C.图中最终合成的若干物质2的氨基酸序列不同
D.该图表示结构1的移动方向是从左向右

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关原核细胞的描述,错误的是(  )
A.没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核
B.DNA为裸露的分子
C.原核生物中既有自养生物,又有异养生物
D.蓝藻是自养生物,因为其含有叶绿体可进行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有高酚抗虫的,也有低酚不抗虫的,控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上。彩色棉不需要染色就可制成各种原色棉布;低酚棉具有棉纤维酚含量低、对人体皮肤无负影响的优点,但抗虫能力普遍下降。现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种,欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示,请回答该方案中的相关问题:

(1)截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用,因为它的优点是______________,它依据的遗传原理是__________。

(2)要制备出所需要的转基因细胞,作为其中的受体细胞应从表现型为________的棉株上获得,在这一过程中需要的工具酶有__________。

(3)最终得到的紫色低酚抗虫棉转入了苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因,使其基因型发生了改变,它和亲本植株_____________(“是”或“不是”)同一物种。

(4)另一育种机构通过“太空育种”的方法也获得了紫色低酚抗虫棉,这一方法中主要的变异类型是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为基因的作用与性状表现的流程示意图。请据图分析,下列说法不正确的是

A.①过程以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNA

B.某段DNA上发生了基因突变,但形成的蛋白质不一定会改变

C.③过程中需要多种转运RNA,转运RNA不同,所搬运的氨基酸也不相同

D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使结构蛋白发生变化所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图,有关叙述正确的是

A.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,细胞中都含有叶绿素

B.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,其成分也相同

C.这两类细胞都具有核糖体,是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关

D.这两类生物的细胞呼吸方式都为有氧呼吸,是因为它们都有线粒体

查看答案和解析>>

同步练习册答案