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【题目】如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况,下列有关叙述中不正确的是(

A.a点种群中存在很多种变异类型,这是变异不定向的原因
B.a→b的变化是生物与无机环境斗争的结果
C.b→c是抗药性逐代积累的结果
D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择,使害虫产生了抗药性

【答案】D
【解析】解:A.种群中存在很多变异类型,其中可以遗传的为生物进化提供的原始材料,A正确.
B.生存斗争的结果是适者生存,使用农药后,抗药性强的变异在生存斗争中生存下来,而抗药性弱的变异在生存斗争中被淘汰,B正确.
C.使用农药后,把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来,活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药后,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来,这样经过农药的长期选择,使得害虫的抗药性逐渐加强,C正确.
D.变异是不定向的,变异发生在自然选择之前,先有了各种类型的变异,才能自然选择出适应环境的变异,D错误
故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是

A生态系统的物理信息都来源于环境

B植物通过化学物质传递信息

C信息沿食物链进行双向传递

D信息可以调节生物种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后,经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体,黑色部分是来自品种乙的染色体片段,品种甲没有此 片段).下列相关叙述错误的是(

A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异
B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换
C.丙品种的产生为生物的进化提供了原材料
D.丙品种自交后代中有 个体能稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是有关生物细胞生活史的概括.请据图分析回答:
(1)③所示的变化,在生物学上称为;经③过程所形成的D中的4种细胞中蛋白质种类(完全相同、完全不同或不完全相同),造成该现象的根本原因是
(2)在④过程中,细胞内呼吸速率减慢,细胞核体积
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫 , 其理论基础是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体下丘脑和垂体的结构示意图,其中a、b表示结构。下列叙述正确的是

A. 结构a具有内分泌功能,但不属于内分泌腺

B. 结构b通过管道将某些物质分泌到体外

C. 结构a为神经分泌细胞,能分泌多种促激素,调节、控制b的激素分泌

D. 结抅b为垂体,能分泌多种调节激素,刺激靶腺体激素的形成与分泌;其靶腺体分泌的激素不能调节结构b的分泌功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是

A噬菌体 B心肌细胞 C草履虫 D卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸,两者进行的场所、过程等均存在差异.如图表示细胞部分结构和功能,据图回答:
(1)B的利用发生在有氧呼吸的第二阶段,B的产生部位是
(2)从相邻细胞的叶绿体中产生的O2 , 进入该细胞利用场所,至少需通过层膜结构.
(3)该细胞产生CO2的场所是 , 如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2 , 所消耗的葡萄糖之比是
(4)结合图示过程,有氧呼吸的反应式可写成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,两对基因独立遗传.现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,F1高秆:矮秆=3:1,抗病:感病=3:1.再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交,则产生的F2表现型之比理论上为(  )
A.9:3:3:1
B.1:1:1:1
C.4:2:2:1
D.3:1:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的花色由一对等位基因控制,杂交实验及结果如下图所示。相关说法错误的是

A. 根据③过程的结果,白花为显性性状

B. F1和F2中的白花植株基因型不完全相同

C. F2中黄花与白花植株之比为2:3

D. F2白花植株随机传粉,理论上子代黄花:白花=1:8

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