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    17．下图表示叶面积指数与呼吸作用和光合作用产物积累的关系（注：叶面积指数是指植物叶面积的总数与生长该植物的地面积之比）．下列有关说法错误的是（　　）
    A．A点是光合作用的饱和点，原因是新增的叶片几乎不进行光合作用
    B．B点干物质的量积累的速度开始下降，是因为新增加的叶片处于光补偿点以下
    C．将光合作用实际量的曲线和呼吸量的曲线延长，相交处的叶面积指数对应的干物质量为零
    D．当叶面积指数大于干物质的量曲线和呼吸量的曲线交点处对应的叶面积指数时，植物会入不敷出

    分析 本题考查光合作用和呼吸作用的计算．光合作用实际量=净光合速率+呼吸速率，干物质产量代表有机物的积累量是净光合量．当光合作用强度大于呼吸作用强度时，农作物有积累量，利于植物生长．当光合作用强度小于或等于呼吸作用强度时，农作物有积累量小于或等于零，植物不能正常生长．

    解答 解：A、A点之后实际光合速率不再随着叶面积指数的增加而增加，说明有些叶子重叠程度过大，以至于下部叶片不能接受到光照，不能进行光合作用，A正确；
    B、B点干物质的量积累的速度开始下降，说明此后随着叶面积指数的增加，有机物的产生量小于消耗量，
    是因为新增加的叶片处于光补偿点以下，B正确；
    C、将光合作用实际量的曲线和呼吸量的曲线延长，相交处的净光合速率为0，相交处的叶面积指数对应的干物质量为零，C正确；
    D、干物质的量曲线和呼吸量的曲线交点处，是积累量=呼吸量，只要是积累量大于0，植物就表现生长，D错误．
    故选：D．

    点评 明确个曲线的含义，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础．本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，明确各曲线交点的含义．要从图中读出呼吸作用强度，以及呼吸作用速率和光合作用速率的关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•雅安校级期末）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的是（ ）

    A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1

    B．F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1

    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合

    D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关实验叙述不正确的是（　　）
    A观察线粒体线粒体遇健那绿呈现蓝绿色
    B叶绿体色素的分离原理是四种色素在层析液中的溶解度不同
    C观察DNA和RNA在细胞中的分布8%盐酸处理细胞有利于染色剂进入细胞
    D观察细胞有丝分裂解离液处理根尖是为龙胆紫染色创造酸性环境
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．用碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中含三大类有机物，颜色反应如表，其中“+”的数量代表颜色反应的深浅程度，下列叙述错误的是（　　）
    试剂
    种类    		碘液苏丹Ⅲ双缩脲
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A．甲种子中主要含蛋白质
    B．碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
    C．在观察颜色时有可能用到显微镜
    D．这三种试剂在使用时均不需要水浴加热

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目，写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合．（相关的遗传基因用A、a，B、b表示）
    组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目
    抗病
    红种皮    		抗病
    白种皮    		感病
    红种皮    		感病
    白种皮
    一抗病、红种皮×感病、红种皮416138410135
    二抗病、红种皮×感病、白种皮180184178182
    三感病、红种皮×感病、白种皮140136420414
    （1）实验一：aaBb、AaBb；
    （2）实验二：aaBb、Aabb；
    （3）实验三：AaBb、Aabb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2N=10）进行有性杂交，得到的F1不育．以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．植物甲和乙能进行有性杂交说明它们不存在生殖隔离
    B．F1在减数分裂过程中发生了同源染色体的交叉与互换
    C．物理撞击的方法培育F2植株应用了染色体结构变异的原理
    D．F1在减数分裂过程中受物理撞击后染色体数最多时有20条

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图简单表示葡萄酒的酿制过程，请据图分析，回答下面的问题．

    （1）葡萄酒的酿制原理是：先通气使酵母菌进行有氧呼吸，以增加酵母菌的数量，然后无氧呼吸使酵母菌获得葡萄酒．
    （2）在甲中进行搅拌的目的是增加溶氧量且让酵母菌与培养液充分混合，乙中排出的气体二氧化碳是发酵过程产生的；写出甲、乙中有关的化学反应式：甲C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，乙C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
    （3）随着发酵过程的加深，液体密度会逐渐变低（可用密度计测量），其原因是发酵时糖被消耗，产生酒精和CO2，酒精溶液的密度比糖水低．
    （4）如果丙忘记盖上盖子，一段时间后会变酸，这是由于酒精在醋酸菌（微生物）的作用下生成了醋酸，写出此时发生的化学反应式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
    （5）果酒制作离不开酵母菌，与醋酸菌相比，酵母菌在结构上的主要特点是有成形的细胞核．
    （6）果酒制作是否成功，需发酵后用重铬酸钾来鉴定，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现灰绿色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．科研人员以酵母菌为受体细胞，通过转基因技术研究水稻某种病毒的蛋白P与水稻蛋白的相互作用．

    （1）实验所用的缺陷型酵母菌不能合成组氨酸、色氨酸和亮氨酸，培养时在培养基中需添加上述氨基酸，为酵母菌细胞内核糖体上合成蛋白质提供原料．
    （2）将蛋白P基因与质粒K（具有色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因）连接，构建重组质粒K．将重组质粒K导入缺陷型酵母菌，用不含色氨酸的培养基筛选转化的酵母菌获得菌落，从这些菌落中可筛选得到基因成功表达（或“指导合成”）BD-P蛋白的酵母菌A．
    （3）为研究蛋白P能够和哪些水稻蛋白发生相互作用，科研人员提取水稻细胞的mRNA，在逆转录酶作用下获得cDNA，再与质粒T（具有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因）连接形成重组质粒T，构建水稻cDNA文库．
    （4）在酵母菌细胞内，组氨酸合成基因的转录受到调控，如下图所示．若被测的水稻蛋白能与病毒蛋白P发生相互作用，BD、AD两个蛋白充分接近时，RNA聚合酶才能催化组氨酸合成基因转录．
    （5）将酵母菌A分别接种到不含组氨酸和不含亮氨酸的培养基中，以确定转入重组质粒K后酵母菌A组氨酸和亮氨酸合成未被激活．取水稻cDNA文库的多个重组质粒T分别转化到酵母菌A中，将转化产物接种在不含组氨酸、色氨酸、亮氨酸的培养基中培养，获得了分散的多个单菌落．经检测这些酵母菌中含有4种水稻蛋白，表明这4种水稻蛋白能够与蛋白P相互作用．
    （6）研究发现，这4种水稻蛋白都是水稻不同代谢过程中的关键酶，推测该病毒引起水稻出现各种病症的原因之一可能是通过蛋白P作用于代谢关键酶，干扰细胞的代谢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．已知小麦的抗旱性和多颗粒均属显性遗传，且两对控制基因独立遗传．现有纯合的旱敏多颗粒、纯合的抗旱少颗粒、杂合抗旱少颗粒（Rrdd）和旱敏多颗粒（rrDd）小麦品种．请回答下列问题：
    （1）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA．抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是碱基对替换．研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过控制酶的合成，控制代谢过程，进而控制生物体的性状实现的．
    （2）纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交，F1自交：
    ①F2中抗旱多颗粒植株中，双杂合子所占比例是$\frac{4}{9}$．
    ②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，从理论上讲F3中旱敏植株所占比例是$\frac{1}{6}$．
    （3）请设计一个快速育种方案，利用抗旱少颗粒（Rrdd）和旱敏多颗粒（rrDd）两植物品种作亲本，通过一次杂交，使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种（RrDd），简述育种过程收集两杂合子小麦的花粉，进行花药离体培养，得到单倍体幼苗；给该幼苗喷洒秋水仙素得纯合子，选出抗旱型少颗粒（RRdd）和旱敏型多颗粒（rrDD）的植株，使之杂交得到抗旱型多颗粒杂交种（RrDd）．

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