A. | 体表温度有所下降,而体温保持相对稳定 | |
B. | 骨骼肌和肝脏细胞中线粒体活动加强 | |
C. | 血液中甲状腺激素、肾上腺素含量上升 | |
D. | 皮肤血管收缩,立毛肌舒张 |
分析 体温调节
(1)调节中枢:下丘脑
(2)调节途径:
①产热:细胞中有机物的氧化放能,尤以骨骼肌和肝脏产热为多.
②散热:主要通过汗液的蒸发,皮肤内毛细血管的舒张,其次还有排气、排尿和排便等.
(3)调节方式:
解答 解:A、在寒冷环境中,体表温度有所下降,但人的体温是指人体内部的温度,维持相对恒定,A正确;
B、骨骼肌和肝脏细胞中是主要的产热器官,在寒冷环境中,这两器官代谢旺盛,线粒体活动加强,B正确;
C、在寒冷环境中,血液中甲状腺激素、肾上腺素含量上升,提高细胞代谢,C正确;
D、在寒冷环境中,皮肤血管收缩,立毛肌收缩,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了体温调节的相关知识,要求考生能够识记体温的概念,明确一般测量的温度均为体表温度,只是直肠温度最接近体温;识记体温调节的中枢、方式以及相关过程等方面的知识,难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结缔组织、神经组织 | |
B. | 上皮组织、神经组织 | |
C. | 上皮组织、结缔组织、神经组织 | |
D. | 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ② | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉菌具有生物膜系统 | |
B. | 大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区 | |
C. | 硝化细菌不能进行有氧呼吸 | |
D. | 细胞核中可完成基因的复制和表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4个HIV基因的不同是核苷酸序列的不同 | |
B. | 疫苗中的HIV基因有助于人体免疫系统对HIV的识别 | |
C. | 插入不能复制的HIV基因,从而保证临床试验的安全 | |
D. | MVA-B作为抗体可消灭侵入人体的HIV |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
细胞核 | 细胞膜 | 线粒体 | 核糖体 | 叶绿体 | 内质网 | 细胞壁 | 中心粒 |
A. | ①和③都是双层膜的结构 | |
B. | ②和④是真核细胞与原核细胞共有结构 | |
C. | ④和⑧的结构中不含磷脂 | |
D. | ①和⑧只存在于动物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶在完成催化作用后立即失活 | |
B. | 低温是通过破坏酶的空间结构而使其活性下降 | |
C. | 利用淀粉和淀粉酶验证温度对酶活性的影响实验中,检验时用碘液比斐林试剂更合理 | |
D. | 酶为反应过程供能从而降低反应活化能 |
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