A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
SOD基因 |
① |
② |
③ |
A、①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 | ||
B、②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成 | ||
C、SOD催化
| ||
D、该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤⑥ | B、①②④⑤ |
C、①②⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、步骤①所代表的过程是逆转录 |
B、步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
C、步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其从感受态恢复到常态 |
D、检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原一抗体特异性反应实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有同型性染色体的生物,发育成雌性个体,具有异型性染色体的生物发育成雄性个体 |
B、X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离,X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离 |
C、伴X染色体隐性遗传,男性发病率高,且女性患者的母亲和儿子均为患者 |
D、性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点,而不遵循孟德尔定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞可以释放淋巴因子 |
B、吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 |
C、T淋巴细胞可以产生多种抗体 |
D、一个浆细胞只能产生一种抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、④⑤⑥⑦ | D、①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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