精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列对组成细胞的有机物的描述,正确的是(  )
A、多肽链在细胞内不具有空间结构
B、淀粉和糖原的基本单位都是葡萄糖
C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质内的核酸只含核糖
D、质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
考点:生物大分子以碳链为骨架,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:细胞中的化合物包括无机物和有机物,其中有机物主要包括糖类、脂质、蛋白质和核酸.
1、糖类分为单糖、二糖和多糖,其中多糖包括糖原、淀粉和纤维素,它们都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的生物大分子.
2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇(包括胆固醇、性激素和维生素D),其中脂肪是细胞内良好的储能物质.
3、蛋白质是以氨基酸为基本单位聚合形成的生物大分子,是生命活动的主要承担着.
4、核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸(脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成)和四种核糖核苷酸(核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成).DNA主要分布在细胞核中,而RNA主要分布在细胞质中.
解答: 解:A、多肽链本身也具有一定的空间结构,A错误;
B、淀粉和糖原都是以葡萄糖为基本单位聚合形成的生物大分子,B正确;
C、细胞核和细胞质中都含有DNA和RNA两种核酸,因此细胞核和细胞质中核酸都含有脱氧核糖和核糖,C错误;
D、质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是不相同的,如脂肪氧化分解释放的能量比同等质量的糖多,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生物大分子以碳链为骨架、组成细胞的化合物,要求考生识记糖类的种类及功能;识记核酸的组成、种类及分布;识记蛋白质的结构等基础知识,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一个缺少运动的同学在跑完3000米比赛后,第二天双腿肌肉酸痛,这是因为其腿部肌肉细胞(  )
A、进行有氧呼吸产生大量乳酸
B、进行无氧呼吸产生大量CO2
C、进行无氧呼吸产生大量乳酸
D、进行有氧呼吸产生大量CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对图中现象的描述,正确的是(  )
A、
如图显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态
B、
如图虚线表示酶促反应中提高底物浓度后的变化曲线
C、
图中Y曲线不能超过K值是受食物、空间、气候、天敌等因素的限制
D、
图中曲线表明肝脏中肝糖原在a点时含量最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

许多生物学实验可以判断细胞的死活,下列表述正确的是(  )
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离之后的细胞一定还是活细胞  
②在高倍镜下观察植物细胞,若发现细胞质流动,则表明看到的是活细胞
③将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌一定是死亡的细胞  
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞已被龙胆紫溶液染色,说明根尖细胞已经死亡.
A、①②B、③④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种物质的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体都有关(  )
A、血红蛋白B、呼吸氧化酶
C、唾液淀粉酶D、性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关无机盐的叙述,不正确的是(  )
A、长时间剧烈运动导致血钙下降,会引起抽搐
B、因为0.09%NaCl溶液可以调节血浆pH,才被称作生理盐水
C、植物缺镁,会导致叶片发黄
D、缺碘会导致地方性甲状腺肿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某双链DNA分子中,已知其中一条链中碱基数目比例关系为
(A+C)
(G+T)
=0.4,则另一条链中为
(A+C)
(G+T)
为(  )
A、2.5B、0.4
C、0.6D、1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

若用35S标记的噬菌体侵染用3H、15N、32P标记的大肠杆菌,对产生的子代噬菌体进行检测,不能得到的结果是(  )
A、可在外壳中检测到15N、3H
B、可在外壳中检测到32P和35S
C、可在DNA分子中检测到3H、15N、32P
D、在DNA分子中检测不到35S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图密闭装置的锥形瓶底放入用蒸馏水浸泡过的滤纸片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸片上.置于20℃恒温环境中,打开活塞(T),待U形管两侧液面平衡后关闭T,然后开始计时观察.
请回答问题:
(1)该装置用来测定
 
,开始计时后,U形管两侧的液面变化将是
 

(2)如果不做任何处理,该实验的最终结果是种子将会
 
,其原因可用反应式
 
表示.
(3)若要矫正室内气压等因素对读数造成的误差,应怎样设计对照实验?请简述设计方案:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案