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    下列现象体现生长素两重性的是


    1. A.
      茎的向光性
    2. B.
      茎的背地性
    3. C.
      根的向地性
    4. D.
      培育无籽番茄
    C
    解析：
    由于根近地侧生长素浓度过高，抑制根的生长，所以根表现出向地生长。
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西景德镇高三第一次质检生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是        (　　)

    A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关

    B.甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象

    C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性

    D.乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南浏阳一中、醴陵一中高二上期联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    (12分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

    (1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的

    　　　　功能。

    (2)被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以　   　方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是       。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于        (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。

    ⑶此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起      酶催化mRNA的合成。

    ⑷生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有　　  　　。

    (5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2：给予甲组                 光照，给予乙组                  光照。

    步骤3：观察两组幼苗           并测量　   　　　的含量。

    预测实验结果：

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年重庆高考压轴理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ（7分）离子通道是细胞膜上仅能使无机盐离子选择性被动通过的一类通道蛋白。在离子通道上常具有门，因此又称为门通道。根据门开关条件的不同，大体分为电压门通道、配体门通道和压力激活通道（如图一）。电压门通道由膜电位控制门的开关；配体门通道门的开关取决于细胞内外特定的物质（配体）与相应的通道蛋白（受体）结合，从而影响离子进出细胞；压力激活通道门的开关取决于机械力的作用。图二是神经肌肉接头处传递神经冲动、刺激肌肉收缩过程中相关离子通道先后开放和关闭的示意图（各门通道开放顺序以数字标注）。请分析回答。

    （1）乙酰胆碱的释放体现了细胞膜在结构上具有一定的           性。

    （2）神经肌肉接头处的离子通道X、Y、Z中属于配体门通道的是          。

    （3）进入突触小体中的Ca2+的作用是       ，从而使兴奋传导信号类型发生的转变是       。

    （4）图二中，Na+和Ca2+跨膜运输过程      （填“需要”或“不需要”）消耗能量。

    （5）突触前膜和突触后膜都属于细胞的         系统，但它们执行不同的功能，从其组成成分上分析，原因是             不同。

    Ⅱ分析有关科学探究的资料，回答问题。（13分）

    赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素是否具有协同作用（是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象）。实验处理和实验结果如下图：

    （1）实验假设是                                                             。

    （2）将下列实验步骤补充完整。

    第一步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成       组；

    第二步：                                        http://www.xuekewang.com/                        ；

    第三步：                                                     http://www.xuekewang.com/           。

    （3）设计一张记录实验数据的表格。

    （4）试分析图中曲线：

                                                                                    

                                                                                     

    （5）实验结论是                                                                  

     

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    科目：高中生物 来源：2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是

    A. 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关

    B. 乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分

    C. 乙图中茎的生长体现了生长素的两重性

    D. 甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三12月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是

    A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关

    B．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象

    C．乙图中茎的生长体现了生长素的两重性

    D．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分

     

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