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在“验证DNA和RNA的分布实验”中,下列做法的目的是:
(1)取人口腔上皮细胞时必须漱口,原因是洗去
 

(2)将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9%的NaCl溶液中的目的是
 

(3)实验中,加入8% 盐酸的目的不包括
 

A.改变细胞膜透性,加速染色剂进入细胞     B.使染色体中的DNA与蛋白质分离
C.杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合       D.水解DNA
(4)在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意
 

(5)冲洗涂片时要用蒸馏水的
 
冲洗 10s,是为了防止
 

(6)通常用人口腔上皮细胞来做此实验,也可以用植物细胞来做,但如果用植物细胞做时,则要选择
 
颜色的细胞,是为了防止
 
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验
专题:
分析:1、鉴定类实验的操作流程模板:取材(应该选取无色且富含被鉴定物质的材料)→处理材料(制备组织样液或制片)→加鉴定剂(根据实验原理和要求,准确添加所需的鉴定试剂)→观察,得出结论(对应实验目的进行准确描述,并做出肯定结论).
2、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中:
(1)用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态;
(2)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;
(3)用吡罗红-甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色.
解答: 解:(1)取人口腔上皮细胞时必须漱口,目的是洗去食物碎屑(或食物残渣).
(2)该实验中用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态,有利于观察.
(3)用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合.
(4)在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意均匀加热.
(5)冲洗涂片时要用蒸馏水的缓水流冲洗10s,以防止细胞被水流冲走.
(6)鉴定类实验应选取无色且富含被鉴定物质的材料,因此用植物细胞做该实验时,要选择浅颜色的细胞,以防止深颜色遮蔽反应产生的颜色.
故答案为:
(1)食物碎屑(或食物残渣)
(2)保持口腔上皮细胞的正常形态,有利于观察
(3)D
(4)均匀加热 (答案合理即可)
(5)缓水流    细胞被水流冲走
(6)浅       深颜色遮蔽反应产生的颜色
点评:本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验,对应此类实验,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是(  )
A、使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度
B、调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系
C、种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
D、群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是生命之源,也是细胞内各种化学反应的介质,在细胞中有两种存在形式,即自由水和结合水.在植物细胞中自由水和结合水的相对比值的变化,是与细胞生命活动相适应的.请回答下列问题:
(1)农民将新收获的种子放在场院晒,是为了除去部分
 
,然后在将其储存.这样做有两个目的:一是防止水分过多而霉变;二是可降低种子的
 
作用,从而减少有机物的消耗.这说明
 
水多代谢旺盛.
(2)如果将晒过的种子再用火烧烤,失去的是
 
水,这样的种子将不能萌发.
(3)血液凝固时
 
水转变成
 
水,说明自由水和结合水可以相互转化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①~⑦代表各种物质,A、B代表两种细胞器.图2表示甲、乙两种植物的光合速率与光照强度的关系.请据图回答:

(1)A、B两种细胞器的膜面积都很大,其中A增加膜面积主要是通过
 
,B增加膜面积主要是通过
 
 

(2)图1中⑥以
 
方式进入A中,在线粒体
 
处参与化学反应生成大量能量.若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则图1中①→②→①的循环不能进行的原因是
 

(3)在相同的光照强度下,不同植物的光合速率会有差别.图2中甲植物在
 
klx光照强度条件下的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同.甲植物在光照强度为8klx时,5小时中单位叶面积光合作用一共固定CO2
 
,而植物从环境中实际吸收CO2的速度为
 
单位叶面积.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究线粒体组分时,首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜,经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开.再用超声波破坏线粒体内膜,破裂的内膜自动闭合成小泡,然后用尿素处理这些小泡,实验结果如图1所示.请分析回答:

(1)研究人员发现,在适宜成分溶液中,线粒体含F0-F1内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应,即实现
 
的氧化,生成
 
,并能合成大量ATP.
(2)线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶(见图2),其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的
 
尾部组成,其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP.为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成.若处理之前,在
 
条件下,含
 
颗粒内膜小泡能合成ATP;处理后含
 
颗粒内膜小泡不能合成ATP,说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成.
(3)将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破的原理是
 
.用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开,原因是
 
.线粒体基质中可能含有的化学成分有
 
(填选项前的字母).
a.水  b.丙酮酸 c.葡萄糖  d.ATP    e.核苷酸   f.氨基酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知羊的毛色遗传受一对等位基因A、a控制.某牧民让两只白色羊交配,后代中出现了一只黑色小公羊.请回答下面的问题.
(1)在上述遗传中,两只白羊的基因型分别是
 

(2)在判断另一只白色公羊是纯合子还是杂合子时,最好选择多只母羊与其交配.如果后代的表现型及比例为
 
,则可判断亲本中的公羊很可能是纯合子;如果后代的表现型及比例为
 
,则可判断亲本中的公羊是杂合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校学生观察到湛江市某一地里除有作物甘蔗外,还长有茅草,并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动,他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系.
(1)假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动,那么一段时间后,该甘蔗地占优势地位的生物将是
 

(2)该甘蔗地中,相互之间具有竞争关系的自养生物是
 
.要统计地里田鼠的数量,常用的方法是
 

(3)研究中发现,及时中耕锄掉茅草,甘蔗生长良好,否则茅草生长旺盛.关于上述现象的产生,有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长.试根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系.
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等.
二、方法步骤:
①将茅草幼苗用完全培养液培养,实验容器、光照、空气等外界条件符合要求.
②选取
 
的甘蔗幼苗分为A、B两组,每组各20株.
③A组用
 
培养.B组用
 
培养.
④一段时间后
 

(4)如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论,应该观察到的实验现象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

梨树上一颗没有成熟的梨被虫蛀了,结果这颗梨长不大.分析该梨被蛀的部位最可能是正在形成的(  )
A、种子B、果皮C、果肉D、果柄

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在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及到了杂交、自交和测交.下列相关叙述中正确的是(  )
A、测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型
B、测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性
C、培育所需显性性状的优良品种时要利用测交和杂交
D、杂交和测交都能用来验证分离定律和自由组合定律

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