A. | 是否是纯合子 | B. | 产生配子的比例 | C. | 遗传因子组成 | D. | 产生配子的数量 |
分析 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代代与隐性纯合子杂交,这就叫测交.在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例.
解答 解:A、测交可以推测被测个体是否是纯合子,A正确;
B、测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例,B正确;
C、测交可以推测被测个体产生配子的种类,从而确定其遗传因子的组成,C正确;
D、测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例,但不能推测被测个体产生配子的数量,D错误.
故选:D.
点评 本题考查测交方法检验子一代的基因型,要求考生识记测交的概念,掌握测交实验的意义及应用,明确测交可以用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例,再对各选项作出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中显示了减数分裂、受精作用和有丝分裂过程 | |
B. | I~M段可表示为一个细胞周期 | |
C. | 基因重组发生在E~F段、K~L段 | |
D. | E~F段发生了同源染色体的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质 | |
B. | 真核细胞具有多种具膜的细胞器,而原核细胞没有任何具膜细胞器 | |
C. | 通常真核细胞具有更小的表面积与体积比 | |
D. | 原核细胞真核细胞均有DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂的初级精母细胞 | B. | 已分化的体细胞 | ||
C. | 减数第二次分裂期的次级精母细胞 | D. | 有丝分裂后期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种的细胞中①、②、③的种类均不相同 | |
B. | 移植器官往往难以存活与图中①有关 | |
C. | b物质的运输方式能体现细胞膜的流动性,而a物质的运输方式不能体现细胞膜的流动性 | |
D. | ①②③构成流动性的膜,是实现细胞间信息交流的物质基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变的根本原因是正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因 | |
B. | 细胞坏死是对机体有利的 | |
C. | 细胞衰老的特征之一是会使细胞内多种酶的活性降低 | |
D. | 细胞分化是由基因决定的,不受外界环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的复制过程也就是遗传信息传递和表达的过程 | |
B. | DNA中的碱基序列可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 | |
C. | 蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 | |
D. | 以“GAATTG”的互补链转录的mRNA序列是CUUAAC |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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