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研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系,将调查结果绘制成如下图曲线,根据该曲线,为充分利用草鱼资源,又不影响可持续发展,理论上应从哪一年进行捕捞,每年最多捕捞草鱼的量是多少

A.第三年 捕捞量为(K/2-O)B.第四年 捕捞量为(n-K/2)
C.第五年 捕捞量为(m-n)D.第六年 捕捞量为(K-m)

B

解析试题分析:如图表示草鱼增长的S型曲线,对S型曲线而言,K/2时种群增长率最大,此时可充分利用草鱼资源,又不影响可持续发展,则捕捞后剩余量为K/2,即第4年捕捞,捕捞量为(nK/2)。
考点:考查S型曲线的增长率。
点评:难度中等,理解S型曲线。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届江西省高三调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系,将调查结果绘制成如图曲线,根据该曲线,为充分利用草鱼资源,又不影响可持续发展,理论上应从哪一年进行捕捞,每年最多捕捞草鱼的量是多少(  )

A.第三年 捕捞量为(K/2-O)

B.第四年 捕捞量为(n-K/2)

C.第五年 捕捞量为(m-n)

D.第六年 捕捞量为(K-m)

 

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科目:高中生物 来源:2014届浙江杭州西湖高级中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系,将调查结果绘制成如下图曲线,根据该曲线,为充分利用草鱼资源,又不影响可持续发展,理论上应从哪一年进行捕捞,每年最多捕捞草鱼的量是多少

A.第三年 捕捞量为(K/2-O)               B.第四年 捕捞量为(n-K/2)

C.第五年 捕捞量为(m-n)                D.第六年 捕捞量为(K-m)

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省高三10月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系,将调查结果绘制成如图曲线,根据该曲线,为充分利用草鱼资源,又不影响可持续发展,理论上应从哪一年进行捕捞,每年最多捕捞草鱼的量是多少(  )

A.第三年 捕捞量为(K/2-O)

B.第四年 捕捞量为(nK/2)

C.第五年 捕捞量为(mn)

D.第六年 捕捞量为(Km)

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系,将调查结果绘制成曲线如图。根据该曲线,为充分利用草鱼资源,又不影响可持续发展,理论上应从哪一年度进行捕捞,每年最多捕捞草鱼的量是多少(  )

A.第三年 捕捞量为(k/2-0)

B.第四年 捕捞量为(n-k/2)

C.第五年 捕捞量为(m-n)

D.第六年 捕捞量为(k-m)

 

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