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    19．下列关于生物多样性的说法不正确的是（　　）
    A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
    B．外来物种的入侵可能降低生物的多样性
    C．红树林的防风防浪作用属于生物多样性的间接价值
    D．群落自然演替过程中生物多样性可能降低或上升

    分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护．

    解答 解：A、生物多样性包括基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，A错误；
    B、外来物种的入侵造成的是本地物种减少，减少了生物的多样性，B正确；
    C、红树林的防风消浪作用属于生物多样性的生态价值即间接价值，C正确；
    D、群落自然演替过程中，不发生自然灾害，其生物多样性会上升，若发生自然灾害，生物多样性可能会降低，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了生物多样性的层次、价值及保护措施，试题难度一般，考查了学生的识记和理解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．果蝇M眼睛的表现型是红眼、细眼

    B．欲测定果蝇基因组序列，需对其中的4条染色体进行DNA测序

    C．不考虑交叉互换，果蝇M的一个精原细胞能产生2种基因型不同的配子

    D．果蝇M产生配子时，非等位基因B和v不遵循自由组合规律

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    在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图2所示，请回答下列问题：
    （1）选用新生营养芽为外植体的原因是分裂能力强，全能性容易表达，诱导外植体形成PLBs的过程称脱分化．
    （2）与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在增殖明显，有利于叶绿素的形成，进行光合作用制造有机物．
    （3）为了探究6-BA和IAA对外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（如表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表．
    培养基编号浓度/mg•L-1m/%n/个
    6-BAIAA
    10.5076.73.1
    20.177.46.1
    30.266.75.3
    40.560.05.0
    回答下列问题：
    ①按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为大量元素和微量元素两类．上述培养基中，6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂．
     ②在该实验中，自变量是IAA浓度，因变量是再生丛芽外植体的比率（m）和再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），自变量的取值范围是0～0.5mg•L-1．
    ③从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是④号培养基．
    ④为了诱导该试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA（填“6-BA”或“IAA”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验、赫尔系和蔡斯的噬菌体侵染菌实验的叙述，正确的是（　　）
    A．格里菲斯的实验表明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子
    B．艾弗里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是DNA或蛋白质
    C．赫尔希和蔡斯的实验表明T2噬菌体的遗传物质主要是DNA
    D．艾弗里的实验以及赫尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示踪法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列对人体内环境的相关叙述，正确的是（　　）
    A．内环境是由组织液、血液和淋巴等组成
    B．内环境温度随着外界温度的变化而变化
    C．组织液渗透压下将会导致组织水肿
    D．内环境渗透压上升会促进垂体释放抗利尿激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）动物的生命活动调节中，激素调节的特点有微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官和靶细胞．不同激素作用的范围不同，其中甲状腺激素的作用范围比较广泛，几乎能与全身所有活细胞的相应受体结合并发挥作用，这是因为激素通过体液运输到全身各处．
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