[题目]关于植物生命活动的调节.下列叙述正确的是( )A.高浓度生长素溶液可防止落花落果B.成熟的果实采摘后仍可能产生乙烯C.植物激素控制植物的所有生命活动D.不同激素分别调节生长发育的不同阶段题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】关于植物生命活动的调节，下列叙述正确的是（）
A.高浓度生长素溶液可防止落花落果
B.成熟的果实采摘后仍可能产生乙烯
C.植物激素控制植物的所有生命活动
D.不同激素分别调节生长发育的不同阶段

【答案】B
【解析】解：A、低浓度的生长素溶液能够在农业生产过程中用于防止落花落果，A错误； B、像苹果、香蕉等成熟的果实采摘后仍然可以产生乙烯，B正确；
C、植物激素只能对生命活动进行调节，不能控制植物的生命活动，C错误；
D、在不同生长发育阶段都是受多种激素共同调节，只是以其中一种或者几种为主，D错误．
故选：B．
【考点精析】通过灵活运用植物激素的作用，掌握植物激素具有内生的，能移动，微量而高效的特点即可以解答此题．

练习册系列答案

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【题目】为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象，某同学设计并进行了如下实验：

材料用具：洋葱；刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜；质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），清水等。

（1）一个成熟的植物细胞，它的原生质层是指____________________。

（2）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中不属于发生该现象必要条件的是（_________）

A．细胞壁的伸缩性小于原生质层 B．细胞内外存在浓度差

C．液泡中有紫色的水溶性色素 D．水分子能穿过原生质层

（3）图中步骤B显微镜观察的目的是________。

（4）假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原，可能的原因有___________，导致细胞过度失水而死亡。

（5）该同学在步骤D观察到了质壁分离现象，其实验结果应为下图中的___________（填序号）、判断的理由有_________________________。

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【题目】图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A，B，C代表器官，a、b、d、e代表物质，①和②代表过程。据图判断合理的是（　　）

A.雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散的方式跨膜运输后与细胞内的受体结合
B.图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于B处
C.血液中雌性激素含量通过神经调节维持相对稳定
D.该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程

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【题目】下列各项措施中，最有利于延长水果保鲜时间的是

A. 充入02，零上低温，保持湿度 B. 充入C02，零下低溫，保持干燥

C. 充入02，零下低溫，保持干燥 D. 充入C02，零上低温，保持湿度

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【题目】下图1、图2分别是某细胞结构局部示意图和细胞分裂模式图，请据图回答问题。

（1）图1中①～⑤表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是_____________。
A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B.此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞
C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构①～④中都含有大量磷脂
（2）如果图1细胞为浆细胞，则细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有(填标号)。某科学家用3H标记的氨基酸培养液培养图l细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O，则3H2O的生成部位是 (填标号)，3H2O中的3H来自于氨基酸的(填基团)。
（3）图2甲中bc段变化的原因是。乙在一般情况下，若2号染色体上基因为A，则6号和3号染色体相应位置的基因分别为、。