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    【题目】有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的真光合速率，并与30℃时测定的数据比较，结果如下图所示。下列叙述错误的是（ ）

    A. 温度为55℃时乙不能积累有机物

    B. 温度超过40℃时甲的C02固定速率下降

    C. 温度约为45℃时甲不再进行光合作用

    D. 植物乙比甲更能耐受高温环境

    【答案】C

    【解析】分析图示可知：温度为55℃时乙的真光合速率为零，因此乙不能积累有机物，A正确；温度超过40℃时，甲的真光合速率较30℃时有所降低，所以C02固定速率下降，B正确；温度约为45℃时，甲的某温度条件下的真光合速率与30℃下的真光合速率比值约为60%，说明甲的光合作用仍在进行，C错误；甲植物的真光合速率约在47.5℃时降为零，乙植物的真光合速率在55℃时降为零，说明植物乙比甲更能耐受高温环境，D正确。

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    【题目】人类与某些病毒的斗争是长期的,人类与这些病毒长期共存的原因是。

    ①病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越强　②病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越弱　③病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越弱　④病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越强

    A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是

    A. 信使RNA、必需氨基酸 B. 激素、递质

    C. 淀粉酶、解旋酶 D. 肝糖原、丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于

    A. 血液运输，突触传递 B. 淋巴运输，突触传递

    C. 淋巴运输，胞间连丝传递 D. 血液运输，细胞间直接接触

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组为研究不同浓度纳米银溶液对某单细胞绿藻的不良影响，进行了如下实验：将单细胞该绿藻置于空间充裕、原料充足且其他条件适宜的条件下培养，一段时间后测算有关数据，结果如下图所示，请据图回答：

    （1）实验中，通过测算培养液中溶解氧含量的相对变化反映其净光合作用与呼吸作用抑制率，已知净光合作用抑制率=（对照组溶解氧增加量－实验组溶解氧增加量）/对照组溶解氧增加量×100%，则呼吸作用抑制率=_____________________________。要对培养过程中的单细胞绿藻进行计数，可采用__________________的方法。

    （2）实验中若持续培养，对照组中该单细胞绿藻的种群数量每8h增加一倍。若其有丝分裂细胞周期的时长与有机物积累速率呈反比，且纳米银对其净光合作用抑制效果在培养过程中不变。若初始数量为1×103个，于下图1中M点条件下培养48h，在下图中画出其种群增长曲线。

    （3）上图2表示在最适温度条件下测得的杨柳二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系，当光照强度达到b点时，在叶肉细胞中，光合作用强度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。限制c点后杨柳二氧化碳吸收量不再上升的主要环境因素是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性），请回答下面的问题．
    （1）该遗传病的致病基因在染色体上，是性遗传．
    （2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是和 ．
    （3）Ⅲ10可能的基因型是 ， 她是杂合子的概率是 ．
    （4）已知人群中正常人携带有该致病基因的概率为 ，如果Ⅲ10与人群中一正常男子结婚，则生出病孩的概率为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（ ）
    出发菌株 挑取200个单细胞菌株 选出50株 选出5株 多轮重复筛选．
    A.通过以上筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株
    B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异
    C.上面筛选高产菌株的过程是定向选择过程
    D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析正确的是（ ）

    A.a点受刺激时膜外电位由正变负
    B.电表②会发生两次方向不同的偏转
    C.电表①只能发生一次偏转
    D.该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示酵母菌可能的呼吸过程，请完成下列问题

    （1）若只产生CO2 ， 不消耗O2 ， 则呼吸方式为（图中点）．
    （2）若产生的CO2比吸收O2的摩尔数多，则呼吸方式为（图中段）．
    （3）若产生的CO2与吸收O2的摩尔数相等，则呼吸方式为（图中点以后）．
    （4）对蔬菜、水果的储存氧气的含量为 ， 呼吸作用产生的酒精用检测．
    （5）当氧气含量为25%，限制有氧呼吸的因素可能是 ．

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