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下列有关叙述中,正确的是(  )
A、在探究遗传物质的实验中,格里菲思运用了放射性同位素标记法
B、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
C、噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”不需要实验的检验
考点:人类对遗传物质的探究历程,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构成了DNA双螺旋结构模型.
3、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
4、噬菌体的繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
解答: 解:A、格里菲斯体内转化实验没有运用放射性同位素标记法,A错误;
B、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数,B错误;
C、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,使蛋白质和DNA彻底分离,因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力,C正确;
D、运用类比推理法得到的结论不具有逻辑的必然性,因此萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”还需要实验的检验,D错误.
故选:C.
点评:本题考查人类对遗传物质的探索历程,要求考生了解人类对遗传物质的探索历程,掌握不同阶段各科学家的实验过程、实验现象及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,相关说法正确的是(  )
A、该图体现了生物遗传信息传递与表达的过程,最先由萨顿提出
B、基因的表达包括图中的a、b和c过程
C、科学家在致癌的RNA病毒中发现了逆转录酶,该酶催化d过程的进行
D、若合成的蛋白质中有40个氨基酸,则控制其合成的基因中对应的碱基数为120个

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前,我国部分地区发现新型流感病毒H7N9,国家已经启动了相应的应急机制,并且开始进行疫苗的研制.请根据相关知识回答下列问题:

(1)在免疫学上,侵入到人体内的H7N9流感病毒属于
 

(2)某男子与一位H7N9流感患者有过密切接触,因而被要求进行医学隔离.该男子十分惶恐,自己服用了大量的抗生素,这种做法对抵抗H7N9有无效果?
 
.请用所学生物学知识、说明你的判断理由
 

(3)某人感染了病毒后,出现了发热症状,从体温调节的角度加以解释:
 

(4)几年前,墨西哥等地爆发的甲型H1N1流感该病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片断,该病毒的变异来源是
 

(5)某人体感染H7N9流感病毒后通过图甲中的途径消灭了病毒,其中能够特异性识别抗原的细胞是(填编号)
 

(6)为研制人用流感病毒H7N9灭活病毒疫苗.研究人员设计实验方案如下:
①制备疫苗:将纯化的HN9病毒在特定的
 
中培养、增殖.收获病毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的抗原不被破坏且能被免疫细胞识别.这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗.
②用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力.
a.实验原理:通过接种疫苗,灭活的H7N9病毒进入志愿者体内可刺激B细胞,使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的抗体;当同种病毒再次入侵时,机体能产生更强的特导性免疫反应,包括
 

b.实验过程:将健康的志愿者分成对照组和多个实验组,每组若干名.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物.实验组的处理:接种
 

一段时间后,检验志愿者血液中产生抗体的能力.
c.实验结果:实验组志愿者血液中产生抗体.
d.为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组志愿者需接种
 
的疫苗.
(7)图乙中a、b、c表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线,其中表示病毒增殖的曲线是
 
,若一段时间后在P时刻同种病毒再次感染该人,则其体内抗体将呈现的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有氧呼吸相比,无氧呼吸最主要的特点是(  )
A、分解有机物
B、释放能量
C、需要酶催化
D、有机物分解不彻底

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.分析下列判断错误的是(  )
A、过程①酶作用的部位是磷酸二酯键,此过程只发生在非结合区DNA
B、①、②两过程利用了酶的专一特性
C、若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比,以确定选用何种酶
D、如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合DNA序列为基因的起始密码子

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是(  )
A、自然选择决定了生物变异和进化的方向
B、生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C、种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
D、种群内基因改变的偶然性随种群数量下降而减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是(  )
A、捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐衰退
B、捕食者的存在可以有利于增加物种多样性
C、捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率
D、捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某植物的细胞有丝分裂图象,其中属于后期的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、把两个小麦优良性状结合在一起常采用细胞融合技术
B、杂合子与纯合子的基因组成不同,性状表现也不相同
C、各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
D、含有三个染色体组的花粉直接培育成的试管幼苗属于单倍体

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同步练习册答案