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    现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，则可以认为（ ）

    A．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合体

    B．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合体

    C．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合体

    D．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关染色体与染色质的叙述，正确的是（　　）
    A．颤藻细胞中的基因在染色体上呈线性排列
    B．染色体与纺锤丝所含的化学成分并无差异
    C．染色体复制时需要细胞质为其提供脱氧核苷酸等
    D．细胞衰老时，染色质收缩，因此染色变浅

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．取下列四个表面积相同的细胞结构，将其中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气-水界面上铺成单分子层（如图所示），测得水面上磷脂单分子层的面积最小的是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．液泡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab∶aB∶AB∶ab＝3∶3∶2∶2，若该生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是（ ）

    A．1/4 B．1/16 C．26/100 D．1/100

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    某植物的花色受两对独立遗传基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（ ）

    A．白∶粉∶红；3∶10∶3

    B．白∶粉∶红；3∶12∶1

    C．白∶粉∶红；4∶9∶3

    D．白∶粉∶红；4∶3∶9

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列为一对相对性状的杂交试验中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是（ ）

    A．生物的性状是由细胞中的基因决定的

    B．体细胞中的基因成对存在，互不融合

    C．在配子中只含有每对基因中的一个

    D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态工程的叙述，正确的是（ ）

    A．“1＋1>2”体现了生态工程的整体性原理

    B．巢湖大面积水华，违反了协调与平衡原理

    C．生态农业的建立，实现了物质和能量的多级循环利用

    D．为促进矿区生态环境的恢复，可采用人工制造表土，种植农作物的措施

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某小鼠生活过程中被多种病原体感染过，科学家以该小鼠为实验材料，利用单克隆抗体技术，获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体。下列叙述不正确的是（ ）

    A．经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体

    B．被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种效应B细胞

    C．用“抗原–抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞

    D．单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．分离各种细胞器常用的方法是差速离心法
    B．使用光学显微镜观察细胞时，若标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈
    C．科学家一般采用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成与运输过程
    D．用高倍显微镜观察线粒体的形态和分布时，可用人成熟的红细胞代替口腔上皮细胞

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