A. | 纤维素经水解可产生葡萄糖,可用于制造酒精 | |
B. | 乳糖和麦芽糖分别在乳汁和谷粒中含量丰富 | |
C. | 糖类化合物中的淀粉,可用碘液鉴定 | |
D. | 蔗糖能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 |
分析 糖类可以分为单糖、二糖和多糖,单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖,其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质,核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分,多糖主要包括淀粉、纤维素和糖原,淀粉是植物体内的主要储能物质,纤维素是构成细胞壁的主要成分,糖原是动物细胞内的储能物质,分为肝糖原和肌糖原.据此分析解答.
解答 解:A、纤维素的单体是葡萄糖,纤维素水解产生的葡萄糖可以经微生物进行无氧呼吸产生酒精,A正确;
B、乳糖是动物细胞特有的,麦芽糖是植物细胞特有的,分别在乳汁和谷粒中含量丰富,B正确;
C、碘液与淀粉反应呈现蓝色,因此碘液可以用来检测淀粉,C正确;
D、蔗糖为非还原性糖,不能用斐林试剂检测,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查糖类的种类以及主要分布,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的目的是获得新个体 | |
B. | 动物细胞培养前要用纤维素酶处理使细胞分散 | |
C. | 动物细胞培养过程中可能发生基因重组 | |
D. | 动物细胞培养过程中可能会发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过调控环境条件使某昆虫种群的性成熟推迟,对该种群的出生率无影响 | |
B. | 一般情况下,病原体的致病力和传播速度随天敌密度的增加而增加 | |
C. | 减少生态系统中捕食者和寄生生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
D. | 生态系统是一个开放的系统,时刻与周围环境进行着物质和能量的交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质 | |
B. | 种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 | |
C. | 细胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促进细胞呼吸 | |
D. | 检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有$\frac{1}{4}$酵母菌进行有氧呼吸 | B. | 有$\frac{1}{3}$酵母菌进行有氧呼吸 | ||
C. | 有$\frac{1}{2}$酵母菌进行有氧呼吸 | D. | 有$\frac{2}{3}$酵母菌进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的形成过程 | B. | 某信使RNA的合成过程 | ||
C. | 许多DNA的复制过程 | D. | 蛋白质代谢过程中的转化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成 | |
B. | 内环境的稳态是指细胞外液的组成成分和理化性质维持相对稳定 | |
C. | 只要人体自身的调节功能正常,人体的内环境就可以保持稳态 | |
D. | 血钠过高会引起组织水肿并影响兴奋的传导 |
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