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以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性

D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

B

【解析】

试题分析:在植物体细胞杂交技术中利用纤维素酶、果胶酶处理去除细胞壁,动物细胞培养过程中用胰蛋白酶处理动物组织,使其分散成单个细胞,这些都体现了酶的专一性特点,A项正确;细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,植物组织培养的结果是把外植体培育成完整个体,体现了细胞的全能性,而动物细胞培养的目的是使细胞生长和增殖,没有体现细胞的全能性,B项错误;原生质体融合和动物细胞融合都涉及细胞膜的融合,都依赖于细胞膜的流动性特点,C项正确;紫草细胞培养的目的是获取紫草素,培育到愈伤组织即可,原理是细胞分裂,杂交瘤细胞培养的目的是获取细胞产物(单克隆抗体),原理也是细胞分裂,D项正确。

考点:本题考查细胞工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三实验班第二次能力测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR-5蛋白,研究人员从干旱胁迫与恢复水供应(复水)后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA,测定细胞中PR-5蛋白基因的转录情况如下表。下列正确的说法是

注:“+”表示检出;“-”表示未检出,“+”越多表示相对含量越多。

萎蔫

复水2h

复水4h

复水8h

复水24h

对照

+++

+++

+++

+++

++

A.干旱导致萎蔫的植株PR-5基因被破坏

B.对照组说明在叶分化过程中PR-5基因丢失

C.干旱后复水促进了PR-5基因的表达

D.复水后根比茎叶产生了更多的PR-5基因

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省阜阳市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列可以使ATP转化成ADP的过程是( )

A.肾小管上皮细胞重吸收原尿中的葡萄糖进入血液

B.红细胞中血红蛋白与氧的结合

C.葡萄糖进入红细胞

D.甘油进入小肠绒毛上皮细胞

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蓝藻、噬菌体、酵母菌都含有的结构或物质是

①细胞壁 ②细胞膜 ③DNA ④核糖体 ⑤细胞质

A.①②⑤ B.①②③ C.①②④⑤ D.③

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害,科研人员进行了实验研究。

实验一:从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干,平均分为三组,分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天(其他各种条件都相同且适宜),结果如图1。

实验二:将甲种玉米幼苗分成三组,一组对照,另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃,光照强度分别为800勒克斯(1x)、60勒克斯(1x)的条件下恢复4天后,测其光强与光合速率的关系,结果如图2。

(1)实验一的目的是__________。

(2)甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是__________,判断的依据是,该品种在低温条件下①__________,②__________。

(3)实验二的目的是探究__________的影响。该实验对照组的处理条件应为:一直生长在温度为__________,光强为800 lx条件下。

(4)由实验二可知,60lx有利于____________________。

(5)结合实验一、二分析,早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是__________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

运动员在激烈的比赛过程中,需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述不正确的是( )

A.大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素分泌进行调节

B.产热增多使体温升高,通过神经—体液调节以维持体温稳定

C.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡

D.葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低,可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在某反应体系中,用固定序列的核苷酸聚合物(mRNA)进行多肽的合成,实验的情况及结果如下表所示。

实验序号

重复的mRNA序列

生成的多肽中含有的氨基酸种类

实验一

(UUC)n,即UUCUUC……

丝氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸

实验二

(UUAC)n,即UUACUUAC……

亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸

根据表中的两个实验结果,判断下列说法不正确的是( )

A.上述反应体系中应加入细胞提取液,但必须除去其中的DNA和mRNA

B.实验一和实验二的密码子可能有:UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、CUU

C.通过实验二的结果推测:mRNA中不同的密码子有可能决定同一种氨基酸

D.通过实验一和实验二的结果,能够推测出UUC为亮氨酸的密码子

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)下图为科学家培育抗棉铃虫棉花的研究路线图。请据图回答:

(注:Kan 为卡那霉素抗性基因)

(1)A过程需要的酶有________。

(2)c过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________。

(3)离体棉花叶片组织培养获得转基因抗虫植株所依据的理论基础是________。

(4)科学家发现某些转基因抗虫植株体细胞含两个抗虫基因,假设这两个基因在染色 体上随机整合,出现如图所示三种情况。假定抗虫基因都能正常表达,且各型配子活力相同。请设计实验,确定该转基因植株基因的组成是哪一种。

①实验步骤:

I选用该转基因抗虫植株与________进行杂交。

II观察并统计后代表现型和比例。

②结果预测:

I 若不考虑交叉互换________,则为图甲所示的基因组成;________,则为图乙所示的基因组成;________,则为图丙所示的基因组成。

II 若同源染色体的________之间发生一次交叉互换,则________(填"甲"、"乙"、" 丙") 的实验结果可能会与I的预测结果不同。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述,正确的是

A.都以 DNA作为遗传物质

B.都属于异养厌氧型生物

C.遗传信息都储存在拟核中

D.都能发生染色体变异

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