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如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是(  )
A、在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B、①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
D、②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成.分析示意图可知:a为突触小体,在a中发生电信号→化学信号的转变,需要能量.①突触小泡中含有神经递质,其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用,依赖突触前膜的流动性,神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜,神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中.
解答: 解:A、在突触小体a中发生电信号到化学信号转变,信息的传递需要能量,A正确;
B、①中的内容物是神经递质,神经递质的释放是胞吐,B错误;
C、神经递质使突触后膜兴奋时,兴奋区会变成动作电位,为膜外负电位膜内正电位,C正确;
D、突触间隙中的液体属于组织液,神经递质由突触前膜释放到突触后膜,与后膜上的糖蛋白特异性结合,D正确;
故选:B.
点评:本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递,解题的关键是识记突触的结构,理解各结构在兴奋传递中的作用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构.a、b、c表示生理过程.请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)该DNA片段遗传信息的传递过程遵循“中心法则”,简写出表达过程:
 

(2)b过程所需的酶主要有
 
;将氨基酸运输到核糖体的“工具”是
 
(填序号).
(3)由 ②指导合成的多肽链中氨基酸序列是
 

(4)该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为
 
个.
(5)假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a;只含15N的DNA的相对分子质量为b.现将只含14N的DNA培养到含15N的培养基中,子二代DNA的平均相对分子质量为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是(  )
①都在线粒体中进行  ②都需要酶  ③都需要氧气  ④都产生ATP  ⑤都经过生成丙酮酸的反应.
A、②④⑤B、③④⑤
C、①②④⑤D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境稳态的重要意义是(  )
A、维持体温处于较低水平
B、使体内各处pH保持相同
C、保持体内渗透压绝对不变
D、维持机体的正常生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过实验证实基因位于染色体上的科学家和揭示出DNA分子是双螺旋结构的科学家分别是(  )
A、孟德尔、摩尔根
B、萨顿、沃森和克里克
C、萨顿、艾弗里
D、摩尔根、沃森和克里克

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科目:高中生物 来源: 题型:

在完全显性情况下,在同一环境条件下,性状表现完全相同的一组是(  )
A、AABB和AABb
B、Aabb和aaBb
C、aaBB和AAbb
D、AaBb和aaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表中“相应实验”与“实验结论”不能匹配的是(  )
选项相应实验实验结论
A将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,其体内出现活的S型菌DNA是主要的遗传物质
B探究细胞大小与物质运输的关系实验中,大小不同的三个琼脂块中NaOH扩散的深度相同细胞越大,物质运输效率越低
C摩尔根的果蝇眼色杂交实验证明了基因在染色体上
D向装有适量H2O2的试管加入H2O2酶,气泡释放加快酶具有高效性
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是(  )
A、囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的
B、囊胚期的内细胞团将来发育成胎盘和胎膜
C、囊胚的各细胞都具有发育成完整胚胎的潜能
D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示.以下相关叙述中正确的是(  )
A、B细胞缺陷小鼠能产生淋巴因子,并促进浆细胞生成
B、T细胞缺陷小鼠能产生抗体,清除病原体
C、正常小鼠能产生淋巴因子,加强免疫功能
D、正常小鼠能产生抗体,使二次免疫更快更强

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