将植物中的有效成分提取出来,可显著提高其利用价值。回答下列问题:
(1)许多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性,某同学根据玫瑰精油的提取方法,设计提取茉莉油的实验流程如下:茉莉花+水→A→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示____过程,B过程常需要用到的仪器是 ,C物质是 ,加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用这一流程进行生产,应该考虑茉莉油是否像玫瑰油一样具有较强的 ,还应考虑茉莉花在水中蒸馏是否会出现 等问题。
(2)辣椒素的提取与胡萝卜素的提取有类似之处,可采用萃取法进行提取。提取时若需要加热,应采用水浴加热的方法,原因是 ;加热时,还要在瓶口安装冷凝回流装置,目的是 。
科目:高中生物 来源:2016辽宁部分重点高中协作校高三模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
青蒿素是从植物青蒿中提取的目前最有效的抗疟疾特效药。图1表示青蒿种群增长曲线,图2表示青蒿种群增长速率曲线,图3表示青蒿田中能量流动简图。据此回答下列有关问题:
(1)青蒿属于生态系统组成成分中的 。调查寄生在青蒿体表虫卵密度的方法是 。
(2)在图1、图2的青蒿种群中可以表示环境容纳量的点是 (填字母),图1中的a~b段对应图2中的 段。
(3)图3中A、B、C、D四种生物组成成分中的能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 。
(4)恶性疟疾患者服用青蒿素6h后,疟原虫开始减少,20h时的杀灭率在95%以上,疟疾病症消失,机体康复,这体现了生物多样性的 价值。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈尔滨第三中学高三下二模考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物变异的说法正确的是
A.减数第二次分裂时,非姐妹染色体之间的交叉互换属于基因重组
B.基因突变后,若碱基对增添或缺失则基因数也增加或减少
C.三倍体无子西瓜无法产生后代,这种变异属于不可遗传的变异
D.基因突变、基因重组和染色体变异均可为生物的进化提供原材料
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科目:高中生物 来源:2016东北三三校师大附中东北师大附中辽宁高三模拟理综生物卷(解析版) 题型:综合题
土壤中的细菌数量多,分布广,包括自养细菌和异养细菌。自养细菌能直接利用光能或无机物氧化时所释放的化学能同化CO2合成有机物(例如硝化细菌),异养细菌从有机物中获得能源和碳源(例如大肠杆菌)。人类根据需要从土壤中分离提纯各种细菌。回答下列相关问题:
(1)培养细菌的培养基除了含有碳源外,还必须含有的基本成分是 。
(2)对培养基灭菌的方法是 。
(3)若要筛选硝化细菌,培养基中不应该加入 ,从功能上分,该培养基属于
培养基。
(4)若要鉴别所分离出的细菌是否为大肠杆菌,则应该在培养基中加入 ,观察是否出现________色菌落。
(5)纯化菌种时,为了得到单菌落,常用的接种方法是 和 。
(6)细菌计数,根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出的数目往往比实际数目低,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016东北三三校师大附中东北师大附中辽宁高三模拟理综生物卷(解析版) 题型:选择题
早在1977年,科学家在深海的火山口周围发现了热泉。热泉喷出的海水温度超过300C,并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是,在这样的海水中,竟发现大量的硫细菌。这些硫细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳制造有机物。下列对这些硫细菌的叙述正确的是
A、同化作用类型是自养型 B、利用线粒体进行有氧呼吸
C、利用热能合成有机物 D、在生态系统中的成分为分解者
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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验及研究的叙述,正确的是 ( )
A.蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料
B.萨顿通过对蝗虫减数分裂过程的研究,用类比推理,提出了:“基因和染色体行为存在明显的平行关系”的假说
C.克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则
D.叶绿体中色素的提取与分离实验中,可以选用洋葱鳞片叶做实验材料
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中期24和24、后期48和24 | B. | 中期24和12、后期48和24 | ||
C. | 中期24和24、后期48和12 | D. | 中期24和12、后期48和12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B个体数的长期稳定说明两个种群都没有进化 | |
B. | A与B是捕食关系,B→A-定可以构成一条食物链 | |
C. | 环境中A的个体数可能比B的个体数少 | |
D. | A与B之间不能相互传递信息 |
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