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    如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2（    ）

    A． 既能被E也能被F切开       

    B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开   

    D．能被F但不能被E切开

    A

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    科目：高中生物 来源：2013届新疆乌鲁木齐一中高三第一次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，(1)那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开B．能被E但不能被F切开
    C．既不能被E也不能被F切开D．能被F但不能被E切开

    (2)已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0．8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O．5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样 品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为___________kb（2分）；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。（2分）

    (3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。（2分）
    (4)上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。（2分）

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年浙江杭州萧山五校高三上期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，

    (1)那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开           B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开       D．能被F但不能被E切开

    (2)已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O.5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为___________kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。（2分）

    (3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则应该选择的受体细胞是______。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。

    (4)上述目的基因模板链中的TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年新疆乌鲁木齐一中高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，(1)那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开        B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开    D．能被F但不能被E切开

    (2)已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0．8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O．5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样 品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为___________kb（2分）；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。（2分）

    (3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。（2分）

    (4)上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。（2分）

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)。

    （1）那么所形成的重组质粒pZHZ2（    ）

    A．既能被E也能被F切开        B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开    D．能被F但不能被E切开

    （2）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O.5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样 品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为              kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。

    (3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的              细胞中。

    Ⅱ食品安全人们日益关注。一种保鲜剂——青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康。根据材料回答下列问题。

    （1）青鲜素和           (一种植物激素)的作用类似，其只能人工合成，称之为植物生长调节剂。

    （2）科研人员以小鼠为实验材料，用“动物细胞培养技术”对青鲜素毒害性进行了检测。

      ①该实验检测有毒物质毒性的指标是_                   ，所用培养液中需要加入的特殊营养成分是          

      ②请完善检测青鲜素毒性的实验:

       第一步:取大小相同的六只培养瓶编号为1－6，分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞。

       第二步:向1号培养瓶中加入生理盐水，向2－6号培养瓶中分别加入                。

    第三步:培养一段时间后，取样制成临时制片，用显微镜观察记录变异细胞的数目，统计变异细胞百分比。

    培养瓶编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    添加剂中青鲜素浓度（mg/L）

    水

    10

    30

    90

    270

    810

    变异细胞比例

    0

    0

    1/106

    1/106

    2/106

    8/106

    结果如下表：

    结论:低浓度的青鲜素毒性很小，                                      。

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