表型 | 数目 | 表型 | 数目 |
def | 42 | deF | 6 |
DEF | 48 | DEf | 4 |
dEF | 46 | dEf | 5 |
Def | 44 | DeF | 6 |
A、D与e,20% |
B、E与F,10% |
C、D与f,10% |
D、e与F,20% |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
pH | pH=5 | pH=6 | pH=7 | pH=8 |
时间(s) | 8 | 7 | 6 | 7.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,证明DNA是遗传物质 |
B、DNA自我复制遵循碱基互补配对原则 |
C、形成mRNA需要DNA的一条链作模板 |
D、DNA和RNA的化学成分除五碳糖不同之外,其他成分均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生甲图的生物,其细胞中最多有8条染色体 |
B、图乙可以表示极体的分裂 |
C、图丙表示有丝分裂后期 |
D、三图若在一个生物体内出现的正确顺序是乙一甲一丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④方向所示的途径依据的原理是基因重组 |
B、⑦过程所示的育种方法依据的原理是染色体变异 |
C、③、⑦过程都要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
D、⑤过程一般发生在生殖细胞中才具有遗传性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 |
B、神经细胞外侧局部电流的方向与兴奋传导的方向相同 |
C、突触前膜释放的神经递质能够引起突触后膜的兴奋或抑制 |
D、兴奋在神经元之间的传递是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 |
B、甲、乙两个种群不能进行基因交流,其基因库存在较大的差异 |
C、由于A中的个体迁移到B、C地区,A的基因频率一定发生改变 |
D、甲、丙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量 |
B、由于敏感性不同,促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长 |
C、垂体既能分泌激素,又与下丘脑相联系,所以是内分泌活动的枢纽 |
D、含有神经递质的突触小泡进入突触间隙作用于突触后膜会引起后膜发生电位变化 |
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