练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于细胞及细胞中化合物的叙述，正确的是

    A. 组成生物膜的蛋白质都镶嵌在磷脂双分子层中

    B. DNA分子仅部分基因的遗传信息传递给蛋白质

    C. 纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关

    D. 细胞核是真核细胞的代谢中心及遗传的控制中心

    【答案】B

    【解析】

    细胞膜上的蛋白质可以镶嵌、覆盖或者贯穿于磷脂双分子层中，A错误；DNA分子中，只有基因存在的部位可以控制蛋白质的合成，B正确；细胞骨架是由蛋白质组成的，C错误；细胞核不是真核细胞的代谢中心，而是代谢的控制中心，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于原核细胞的叙述错误的是

    A．无核仁,但有核糖体可合成蛋白质

    B．无核膜，但有丝分裂时DNA也复制

    C．无叶绿体，但有些能进行光合作用

    D．无线粒体，但有些能进行有氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①﹣⑤用某种方法在相差显微镜（不用染色）下拍到的二倍体百合（2n=24）某个细胞的减数分裂不同时期的图象．相关叙述不正确的是（ ）

    A.图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④
    B.图①细胞内DNA和染色体数目加倍
    C.图②③细胞中均可能发生基因重组
    D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因工程在农业生产上得到广泛运用，其生产过程如图1所示．

    （1）构建重组Ti质粒时，需要限制酶和酶参与．
    （2）下列关于质粒运载体的说法，正确的是（ ）（多选）
    A.使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B.质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C.质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
    D.没有限制酶就无法使用质粒运载体
    （3）培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长．现若利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使重组Ti质粒中含有 ， 作为标记基因．
    （4）由导入目的基因的细胞培养成转基因抗病香蕉，采用的是技术．诱导愈伤组织形成根时，则细胞分裂素与生长素的浓度比值为 ．
    A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0
    （5）将此植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图2．据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是 ， 单株鲜重的变化趋势是 ． 据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应（降低/增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程能产生水的是

    ①核糖体内合成抗体

    ②线粒体内的电子传递链

    ③淀粉分解为麦芽糖

    ④人体骨骼肌细胞进行厌氧呼吸

    ⑤酵母菌进行需氧呼吸

    A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1为反射弧结构模式图，图中b示用于记录神经兴奋电位变化的电表．

    （1）如图中，若用适宜强度刺激a处，接受刺激部位的膜外电位变化为 ， 细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向（相同/相反）．兴奋在神经元之间传递的结构基础是 ．
    （2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将（高于/低于/等于）膜外．
    （3）若在a处用适宜强度的电流刺激神经，产生兴奋，b测到的电位变化如图4，则电表b两极放置的位置应如如图3中的 ．

    （4）假如图2中的Y处的信号来自图10中的A，如图2中的X处的信号来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制．
    （5）缩手反射属于反射．某人缩手反射的反射弧中，若a处意外受损，那么当从手指取血进行化验时，针刺破手指的皮肤，该人此时的反应为
    A．有感觉能缩手 B．无感觉不能缩手 C．有感觉不能缩手 D．无感觉能缩手

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的圆分别表示a——生产者、b——分解者、c——原核生物、d——蓝藻、e——腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是

    A. B. C. D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组研究了某地的两个湖泊,每个湖泊中生活着两种相似的鱼:红褐色的和金黄色的。这一地区可能发生过洪水。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种下图所示的假设。以下说法中不正确的是

    A. 假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼

    B. 假说乙认为湖Ⅰ中原来只有红褐色鱼,湖Ⅱ中原来只有金黄色鱼,发洪水时,这两个湖中的鱼混杂在一起

    C. 假说甲说明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼

    D. 如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交,或杂交后不能产生可育后代,说明它们不是一个物种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于化合物的的叙述，正确的是

    A. 生物体中的无机盐都以离子形式存在

    B. 葡萄糖和乳糖是存在动物体内的单糖

    C. Fe3+是血红蛋白的必要成分

    D. 油脂是由甘油和脂肪酸这两种基本结构单元组成的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案