分析 根据题意和图示分析可知:图示表示干细胞的三个发育途径,其中A为干细胞,A形成B为干细胞的增殖过程;A到C表示细胞凋亡过程;A到D为细胞分化过程,D细胞中结构①~⑨依次为线粒体、内质网、核糖体、染色质、核仁、核膜、高尔基体、细胞核、细胞膜.
解答 解:(1)A细胞为干细胞,其增殖形成的B细胞(干细胞)仍然保持着其特有的分裂和分化能力.
(2)A到D为细胞分化过程,而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达.
(3)细胞增殖的主要方式是有丝分裂.
(4)动物细胞的有丝分裂与植物细胞的基本相同.主要有以下不同:①动物细胞在间期有中心体的复制增加,②动物细胞在前期有中心体发出星射线形成纺锤体,③动物细胞末期不形成细胞板,细胞质通过缢裂方式形成两个子细胞.
故答案为:
(1)分裂 分化
(2)基因的选择性表达
(3)有丝分裂
(4)复制增加 纺锤体 细胞板 缢裂
点评 本题结合干细胞的三个发育途径图解,考查细胞增殖、细胞分化、细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大气中CO2量的变化与碳循环有关。下列相关叙述错误的是 ( )
A.增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中CO2的含量
B.大气中CO2量的增加主要与异养生物的数量增加有关
C.食物链中的碳主要以有机物形式传递
D.大气中CO2的含量有明显的昼夜变化和季节变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初次感染的病毒可刺激记忆细胞分化出效应细胞 | |
B. | 效应T细胞能使被病毒侵入的宿主细胞裂解死亡 | |
C. | 甲型H1N1流感病毒只有在宿主细胞内才能繁殖 | |
D. | 可用动物细胞培养技术制备甲型H1N1流感病毒疫苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红光的投射区域内 | B. | 红光和蓝紫光的投射区域内 | ||
C. | 红光和绿光的投射区域内 | D. | 黄光和橙光的投射区域内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g | FeSO4 | 0.01g |
K2HPO4 | 1g | (CH2O) | 30g |
琼脂 | 15g | H2O | 1 000mL |
MgSO4•7H2O | 0.5g |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①②过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 | |
B. | 骨髓造血干细胞可以分化成B细胞,不能分化成T细胞 | |
C. | 一个浆细胞(效应B细胞)可以产生多种相应的抗体 | |
D. | 机体再次受到同种抗原刺激时可在短时间内发生⑤反应,因为④过程可迅速完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵母细胞最好选择减数第一次分裂中期的卵母细胞 | |
B. | 胚胎核移植难度明显低于体细胞核移植 | |
C. | 供体细胞应选择传代10代以内的细胞 | |
D. | 用核移植得到的动物称为克隆动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得④和⑧植株的原理不同 | |
B. | 图中各种筛选过程均不改变基因频率 | |
C. | 由③到⑦过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合 | |
D. | 若③的基因型为AaBbdd,则植株⑩中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$ |
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