A. | 紫茎泽兰在原产地与其他物种和谐生存 | |
B. | 紫茎泽兰的入侵破坏了生态系统的多样性 | |
C. | 紫茎泽兰的入侵削弱了生物的多样性 | |
D. | 紫茎泽兰的入侵保护了生物的多样性 |
分析 生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象.这些生物被叫做外来物种.外来入侵物种具有生态适应能力强,繁殖能力强,传播能力强等特点.
解答 解:A、通过长期的共同进化,紫茎泽兰在原产地与其他物种和谐生存,A正确;
B、紫茎泽兰的入侵,影响当地原有植物的生存,破坏了生态系统的多样性,B正确;
C、紫茎泽兰的入侵影响当地原有植物的生存,造成许多珍贵物种濒临灭绝,削弱了生物的多样性,C正确;
D、紫茎泽兰的入侵破坏了生物的多样性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物入侵及生态系统稳定性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2016届福建省莆田市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能说明某细胞已经发生分化的是( )
A.进行ATP的合成 B.进行mRNA的合成
C.合成抗乙肝抗体 D.存在血红蛋白合成基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省、醴陵四中高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔以豌豆为实验材料获得F2的性状分离比为3∶1。对于其需要满足条件的表述,错误的是( )
A.控制该性状的基因位于细胞核的染色体上
B.F1产生的雌配子和雄配子的数量相等
C.F1的雌雄配子结合的机会均等
D.F2的性状分离比是大量数据统计的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群的空间结构包括垂直结构和水平结构 | |
B. | 建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 | |
C. | 群落中物种数目的多少称为丰富度 | |
D. | 样方法也可调查群落中动物种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前3天中,在不同温度条件下,草履虫的种群数量均呈“J“型增长 | |
B. | 当培养时间相同时,不同温度条件下的草履虫密度差异显著 | |
C. | 若想较长时间保留较好的观察效果,可以将其培养在20℃或25℃条件下 | |
D. | 若想快速获得高密度,应该将其放在25℃条件下培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 产热是神经调节,散热是体液调节 | |
B. | 人处在寒冷环境中,靠机体增加产热、减少散热维持体温恒定 | |
C. | 人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定 | |
D. | 产热来源于组织、器官的细胞呼吸 |
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